做文明学生倡议书.docVIP

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做文明学生倡议书

做文明学生倡议书1

亲爱的同学们:

21世纪是属于中国的世纪,21世纪的中国属于当代青少年的中国。作为社会主义事业接班人和建设者,我们有必要把自己造就成一个有理想、有道德、有文化、有纪律的青年,勇担历史赋予的光荣使命。为创文明校园,做文明学生,校团委、学生会特发出如下倡议:

一、正确理解文明的内涵,认识它的重要性和积极作用,让自己成为文明的先行者、播种者、监督者,小手牵大手,迈向更加文明的未来。

二、严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《城桐中学一日常规》,铭记“勉成国器”之校训,传承“勇担大任,志在争先”的桐中精神,努力构建平安校园、和谐校园和文明校园。

三、大力弘扬社会主义核心价值观,正确理解社会主义核心价值观的内涵,真正做到爱国、敬业、诚信、友善,从小事做起,从一点一滴做起,以实际行动传播中华正能量。

四、严格遵守“公民道德基本规范”和“市民‘八不’一做到”。爱护公物,不乱涂乱画,不随地吐痰,不乱扔垃圾,自行车不乱停乱放。爱护学校以及周边的环境,爱护校园的一草一木,留给校园一片绿茵,创造宜人的学习环境。

五、注意养成良好的卫生及生活习惯。教室要做到一天一打扫,地面干净无杂物,无卫生死角,桌椅摆放要整齐。寝室里,床上被褥折叠整齐,生活用品摆放有序,地面打扫干净,使寝室能够真正成为同学们的安乐之“家”。

六、要持之以恒地抓好文明创建工作,让文明之花内化于心,外化于行,使个人素质在文明创建中得到提高,使社会在文明有序的环境下向前发展。

七、积极参与志愿服务活动。在学习之余,热心参与公益活动,对于学习、生活上有困难的学生积极伸出援助之手,关注留守儿童及空巢老人,不定期地开展各种各样的志愿服务活动,以此来丰富课余生活,开拓视野,把文明创建活动不断引向深入。

亲爱的同学们,文明从我做起,从现在做起,从小事做起,让我们积极行动起来,用我们的智慧扬起理想的风帆,用我们的青春奏响时代的弦音,用文明谱写桐中的书香年华!

倡议人:xxx

20xx年xx月xx日

做文明学生倡议书2

同学们:

良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了让同学们改变不良习惯,养成良好习惯。我们学校双学月开展“争做文明小学生”活动。倡议如下:

1、严格按学校《三管管理制度》要求去做。一定要管住自己的口。不随地吐痰。不说脏话。不能谩骂同学、班干部或学校检查干部。不吃零食。不顶撞老师。一定要管住自己的手。不随地乱扔果皮纸屑。不打人,不以大欺小。不损坏公物。不随意乱涂乱画。不乱折花草、树木。不经允许,不得拿别人钱物。同学之间不得拉拉扯扯。一定要管住自己的脚。不把脚放在凳子、桌子横橧上。下楼时不要滑楼梯。不在墙壁上乱踢乱涂。进出教室不踢门。不扒高上低。不践踏花草树木,不沿花带。不准乱跑,不准追逐打闹。要走人行道,遵守交通规则。

2、不能违反《安全教育十条禁令》

一、防车:不骑自行车;走路靠右行,走人行道;不在路上追打、嬉闹、玩耍;穿越公路时一站、二看、三通过;在路上宁等三分,不抢一秒;不准追、爬各种车辆。

二、防水:不到河里、水库、水塘洗澡;不到河边、水库、水塘边玩耍。

三、防火:不带引火之物,不点火,不玩火。

四、防电:不触摸插头、插座、电线、电器。雨天响雷不到户外去。

五、防食物中毒:不吃过期变质食物,不喝不洁净的饮料,不吃不卫生食品。

六、不到游戏厅、录像厅、歌舞厅、滑冰厂玩耍。

七、学生之间不准追打戏闹,乱窜乱跑,不能随意乱抛危害他人的物品。

八、不准携带危及人身安全的物品如:匕首、飞镖、火枪、弓箭等,不准爬低上高,不准到危险地方玩耍。遇到危险事要先求助,再求救,要确保自身安全。

九、不准赌博、吸烟、喝酒,不看淫秽、武打等心理不健康的书刊、录像。

十、不准乱扔果皮,纸屑,不准随地吐痰,不得随意乱涂乱画,不准损坏公共财产。按时上学,放学准时回家。不经家长和老师同意,不准私自外出,不与陌生人接触。如有原因需离校,必须写出请假条,经老师批准,并通知家长将学生带走方可离校。学生自己需外出必须由家长带领。做好预防狂犬病、传染病。

3、严格遵守校纪班规,关爱班集体,不给班集体抹黑。

4、上课前准备好需要用的书、练习本和其它学习文具,以免上课时用再寻找这些用具而影响听课效果。课堂上有纪律,认真听讲,按时完成作业,做到今日事今日毕,今日不毕不休息。在学习上要有吃苦耐劳、不服输精神。

5、要有良好的卫生习惯,尤其是讲究个人卫生,至少两周一洗澡(有条件一周一洗澡),一周一换洗衣服,夏天一天一换衣。不管在家还是在学校都要落物有序,不能检查时才整理物品。要养成落物有序的习惯。

文明小学生要做的事情还有很多很多,只要我们现在从一点一滴做起,不断学习,不断进步,就一定会成为一名文明小学生。

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