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以乐润心：小学音乐教学中心理健康教育的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，小学生的心理健康问题日益受到关注。小学阶段作为个体成长和发展的关键时期，心理健康教育对学生的成长具有深远影响。据相关研究表明，良好的心理健康状况有助于学生形成积极的学习态度和良好的品德，建立良好的人际关系，减少青少年违法犯罪行为的发生。然而，当前小学生心理健康问题呈现出多样化的趋势，如焦虑、抑郁、自卑、人际关系紧张等，这些问题不仅影响了学生的学习和生活，也对他们的未来发展造成了潜在威胁。

音乐作为一种独特的艺术形式，具有强大的感染力和表现力，对心理健康教育有着独特的价值。音乐教育能够通过旋律