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2010-2023历年江苏省苏州市吴中区九年级教学质量调研测试一物理试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列说法中，最接近实际情况的是

A．正常人的体温约为39℃

B．一只鸡蛋的质量约为50g

C．地球的半径约为6400m

D．一个成年人的正常步行速度约为3m／s

参考答案：B试题分析：正常人的体温约为37℃，故A错；因为10个小鸡蛋的质量大约1斤为500g，所以一只鸡蛋的质量约为50g，故B正确；地球的半径约为6400km，故C错；D．一个成年人的正常步行速度约1m／s，故D错。

考点：物理量的估测

2.如下图所示，放在磁铁中的线圈A和B，用导线串联。当用力使线圈A向右运动时，发现悬挂着的线圈B也随着摆动，此时线圈A、B各自的实验原理与下列设备的工作原理相对应

A．电动机、电动机

B．电动机、发电机

C．发电机、发电机

D．发电机、电动机

参考答案：D试题分析：当用力使线圈A向右运动时，线圈A切割磁感线产生感应电流，因为线圈A和B，用导线串联，所以线圈B中也有电流，线圈B在磁场中受力而运动。故选D

考点：电磁感应；磁场对电流的作用

3.将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带???电，这是因为???．

参考答案：正???同种电荷相互排斥试题分析：电荷间存在相互作用，同种电荷相互排斥，异种相互吸引。将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，它们相互排斥，所以机玻璃棒带正电。

考点：摩擦起电

4.小明在拆装手电筒时，发现率手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻，图甲为他所连的实验电路。

（1）经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正。

（2）电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是???．

（3）排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为???A，正常发光时的电阻为???Ω．

（4）在此实验的基础上，老师又出示了数百欧的电阻Rx，问能否用上述方法进行测量。同学们分析后得出上述方案不行，原因是：???．接着，小明与同学们经过讨论，通过增加一电阻箱R0(0～9999Ω5A)、定值电阻(200Ω2A)、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如下：

①A方案所涉及的思想方法是???，

②在A、B两种不同的方案中，你认为方案???的设计可以让测量结果更准确，理由是：?

参考答案：1)如下图

小灯泡断路??（3）0.3A??12.7Ω??（4）阻值太大，电流太小，??①等效替换法?②方案B

理由是：可以多次测量求平均值，可以减小误差试题分析：（1）因为滑动变阻器接入电路的原则是“一上一下”，所以应按上图连接。

（2）电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，说明电压表串联到了电路中，则产生此故障的原因可能是小灯泡断路．

（3）当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为0.3A，正常发光时的电阻为R=U/I=3.8V/0.3A=12.7Ω．

（4）上述方案不行，原因是：I＝U/R可知，阻值太大，电流太小，无法读出电流表的示数，也就无法测出电阻。方案A中，只能测出一组数据，而方案B中，能测出多组数据，多次测量求平均值，可以减小误差。

考点：电路的连接；电路的设计；欧姆定律

5.某物理兴趣小组同学设计了如图（甲）所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“0～15V”、电流表量程为“0～0.6A”，小灯泡标有“6V1.2W”字样，R0为20Ω的定值电阻．兴趣小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U－I关系图，如图（乙）所示。

（1）求当电压表示数为1V时，通过电流表的电流；

（2）当灯泡两端的电压为3V时，灯泡能发光，求此时灯泡灯丝的电阻；

（3）调节电源电压，求当小灯泡与定值电阻Ro消耗的总功率为0.8W时，小灯泡的实际电功率。

参考答案：：（1）0.3A???（2）10Ω????（3）0.6W试题分析：（1）由图可知，当电压表示数为1V时，通过电流表的电流0.3A

（2）当灯泡两端的电压为3V时，R0中的电流I0＝U/R=3V/20Ω=0.15A，灯泡能发光，灯泡灯丝的电流是IL=0.45A-0.15A=0.3A，此时灯泡灯丝的电阻RL=U/IL=3V/0.3A=10Ω；

（3）因为P＝UI，由图可知总功率为0.8W时，U=2V，I=0.4A，此时R0中的电流