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2024青岛工程职业学院招聘笔试真题
第一部分单选题(50题)
1、根据《行政处罚法》规定，违法事实确凿并有法定依据，对公民处以（）以下、对法人或者其他组织处以（）以下罚款或者警告的行政处罚，可以当场作出行政处罚决定。
A.1002000
B.2003000
C.3004000
D.500,1万
【答案】：B
【解析】根据2021年修订的《中华人民共和国行政处罚法》第五十一条规定，违法事实确凿并有法定依据，对公民处以二百元以下、对法人或者其他组织处以三千元以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。法律另有规定的，从其规定。所以应该是对公民处以200以下，对法人或其他组织处以3000以下。
2、教唆他人犯罪的，应当按照其在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当（）。
A.免除处罚
B.从轻处罚
C.从重处罚
D.多次处罚
【答案】：C
【解析】对于教唆他人犯罪的处罚，法律规定应按照其在共同犯罪中所起的作用来判定。而当教唆的对象是不满十八周岁的人时，由于不满十八周岁的人身心发育尚未成熟，辨别是非和自我控制能力相对较弱，更容易受到不良影响而走上犯罪道路，教唆者利用了他们的这些特点实施犯罪教唆行为，其主观恶性和社会危害性更大。为了体现法律对这种严重危害社会行为的制裁，同时也是为了更好地保护未成年人，所以应当对教唆不满十八周岁的人犯罪的教唆者从重处罚。而免除处罚意味着不给予刑事制裁，这显然不符合这种行为的严重社会危害性；从轻处罚是在法定刑幅度内判处相对较轻的刑罚，不能充分体现对教唆未成年人犯罪这种恶劣行为的惩处力度；多次处罚并非刑法中的规范处罚方式。因此，教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。
3、秦朝为解决“天下散乱，莫之能一”的局面所采取的措施是（）。
A.君主专制
B.分封制
C.郡县制
D.三公九卿制
【答案】：A
【解析】本题主要考查秦朝针对“天下散乱，莫之能一”所采取的措施。“天下散乱，莫之能一”描述的是国家处于分裂、混乱的状态，缺乏统一的治理。秦朝为了解决这一问题，采取了一系列措施来加强中央集权和国家统一。君主专制主要是指国家政权的主宰和中央决策方式，强调君主个人对国家权力的高度集中，它侧重于政治体制中皇权的独尊地位，并非直接针对国家分裂状态进行治理的关键举措，不能有效解决地方割据等导致“天下散乱”的问题。分封制是周朝实行的政治制度，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有较大的自主权，随着时间推移，容易形成地方割据势力，加剧国家的分裂和混乱，秦朝正是吸取了周朝分封制导致天下大乱的教训，并未继续采用该制度。郡县制是秦朝在地方推行的行政制度，秦始皇在统一六国后，在全国范围内废除分封制，实行郡县制。郡守和县令由皇帝直接任免，不得世袭，这使得中央政府能够有效地控制地方，加强了中央集权，有利于消除地方割据势力，解决“天下散乱，莫之能一”的局面，实现国家的统一和稳定。三公九卿制是秦朝在中央建立的官僚制度，三公九卿分工明确，各司其职，主要是为了辅佐皇帝处理全国政务，加强君主专制统治，侧重于中央政权的组织架构，对解决地方分裂、实现国家统一的直接作用不明显。综上，秦朝针对“天下散乱，莫之能一”所采取的措施是郡县制。
4、在诸多因素中，对人的思想影响起到基础性作用的是：
A.主观意识
B.客观环境
C.人际关系
D.智力水平
【答案】：B
【解析】人的思想是对客观世界的主观反映，客观环境是影响人的思想的基础因素。主观意识是思想的一部分表现，是基于客观现实产生的，并非对思想影响起基本作用的因素。人际关系只是客观环境中的一部分，它虽然会对人的思想产生影响，但不能作为起基本作用的因素。智力水平主要影响人认识和处理问题的能力，而非对思想产生基本作用的因素。所以对人的思想影响起基本作用的是客观环境。
5、我国政府机构与立法机构的关系是（）
A.并行关系
B.平等关系
C.从属关系
D.业务关系
【答案】：C
【解析】我国政府机构由立法机构产生，对其负责，受其监督，所以二者是从属关系，并非并行、平等或业务关系。
6、公文语体与其他各类文章的语体相比，风格迥异且十分鲜明，准确、简明、符合逻辑是公文写作的（）。
A.政治要求
B.业务要求
C.文字表述要求
D.行文规范要求
【答案】：C
【解析】准确、简明、符合逻辑描述的是公文在文字表达方面的特点和要求。政治要求主要涉及公文要体现一定的政治立场、观点等；业务要求侧重于与具体业务相关的规范和准则；行文规范要求涵盖公文的格式、流程等方面的规定。而准确、简明且符合逻辑直接对应公文写作在文字表述上的标准，所以是文字表述要求。
7、某县财政局向某乡镇政府发文，提出为克服人员紧缺问题，希望借调该乡镇1名工作人员到财政
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