2025年浙江省中考科学总复习探究与实践3、化学探究（课件 39张PPT）.ppt

三、化学探究;

【例1】(2023，长沙)“暖宝宝”是我们日常生活中常用的物品。小孔同学打开一个使用过的“暖宝宝”内包装，发现黑色固体中掺杂有红棕色物质，于是她把这包固体带到实验室，和兴趣小组的同学在老师的指导下对这包固体的成分展开了探究。

【查阅资料】①铁与空气中的氧气、水蒸气等发生缓慢氧化而生锈；②室温下部分盐的溶解性如上表所示；③“暖宝宝”中只有氯化钠含有氯元素。

;【初步判断】通过阅读标签(如图1)，大家一致认为打开“暖宝宝”外包装后，铁粉与空气接触发生缓慢氧化有______热量的现象；其中出现的红棕色固体是________。

【提出问题】这包使用过的“暖宝宝”中是否还有铁粉、活性炭、氯化钠？

【进行实验】兴趣小组同学设计下列实验方案并进行实验：

;【反思评价】经过反思，小孔同学认为实验二不能得出固体中有活性炭的结论，理由是________________________________________________________________

_________________________________________________(写两点即可)。小组同学改进装置后，重新实验，得出固体中有活性炭的结论。

【实验拓展】小曾同学认为利用实验三的反应原理还可以测出固体中氯化钠的质量分数。他称取一定质量的固体于烧杯中，加入足量水，_____________________

_____________________________________________________________(填实验操作)，再加入足量实验三所选的溶液，充分反应后经过一系列操作得到固体，并称量质量，最终计算出了氯化钠的质量分数。; 1．(2024，宁波模拟)以下是以食品包装袋干燥剂为主题而开展的微项目化学习。

【认识干燥剂】

(1)生活中常见的干燥剂有生石灰、浓硫酸、氢氧化钠……从食品

安全角度考虑，食品包装袋内的干燥剂最有可能是___________。

【探秘干燥剂】

小科同学对一包久置的生石灰干燥剂成分(如图)进行如下探究：

查阅资料：

①生石灰会吸收空气中的水分，生成氢氧化钙，氢氧化钙在500℃以上会分解为氧化钙和水。

②氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应能生成碳酸钙，碳酸钙在900℃左右分解为二氧化碳和氧化钙。;(2)为检验样品中是否存在氢氧化钙，小科设计了如下实验：用天平称量少量干燥???质量为m1，在700℃条件下，加热一段时间后，测其质量为m2。若样品中含氢氧化钙，则m1________m2(填“＞”“＜”或“＝”)。

(3)为检验样品中是否存在碳酸钙，取样品于试管中，加水后发现试管底部有固体剩余。小科认为样品中一定含有碳酸钙，小丽认为小科的结论不正确，理由是________________________________________________。

【项目评价】

物质的检验有不同的方案，不同方案中所用试剂的量会影响检验的结果。为此他们设计了如下评价量表。

;(4)在检验样品中是否存在氧化钙时，小科设计的方案是取适量样品于试管中，加入少量水振荡，观察现象。这一方案的评价等级是_________。

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【例2】实验小组的同学们在探究NaOH溶液与CuSO4溶液反应的实验时观察到，有的同学产生的蓝色沉淀在静置一段时间后出现少许黑色固体(经测定为CuO)，而有的同学却没有，还有部分同学得到的是浅绿色沉淀(经测定为碱式碳酸铜)。针对这一异常现象，同学们对实验现象的影响因素进行了以下探究：

【探究1】生成沉淀的颜色与两种反应物的用量有关

(1)表中x的值是_______。

(2)根据实验数据分析，生成沉淀的颜色及沉淀的转变与__________溶液的用量有关。

;【探究2】蓝色沉淀转变为黑色固体与温度有关

(3)用探究1中编号______(填序号)的方法制备三份蓝色沉淀的混合物并对其加热。

(4)写出Cu(OH)2蓝色沉淀受热分解的反应的化学方程式：________________________________。

(5)根据探究2可得出的结论是__________________________________________。

; 2．某同学将制取的二氧化碳通入盛有少量澄清石灰水的试管中，发现“石灰水先变浑浊后又澄清”这一异常现象。

【查阅资料】

(1)二氧化碳与水、碳酸钙能通过化合反应生成可溶的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，碳酸氢钙水溶液中存在钙离子和碳酸氢根离子。

(2)电导率传感器用于测量溶液的导电性，相同温度下同种溶液离子浓度越大，导电性越强，电导率越大。

(3)浊度传感器用于测量溶液的透光率，悬浮物越多则透光率越小，溶液透明时透光率为100%。

【实验验证】

该同学将二氧化碳持续通入少量澄清