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师德师风建设目标责任书

第一章责任书制定的目的与意义

1.在新时代背景下，师德师风建设已成为教育事业发展的重要环节。制定师德师风建设目标责任书，旨在明确教师职业道德规范，强化教师的责任意识，提高教师队伍的整体素质，为我国教育事业的健康发展提供有力保障。

2.师德师风建设目标责任书的制定，有助于推动学校建立健全师德师风建设的长效机制，确保教师队伍的纯洁性和先进性。

3.通过签订师德师风建设目标责任书，可以让教师明确自己的职责和使命，规范教育教学行为，提高教育教学质量。

4.制定师德师风建设目标责任书，有助于营造风清气正的校园环境，促进教师与学生之间的和谐关系，为学生的健康成长创造良好条件。

5.师德师风建设目标责任书的签订，是对教师职业道德的明确要求，有助于提高教师的社会地位和声誉，增强教师职业的荣誉感和使命感。

6.在实际操作中，师德师风建设目标责任书应结合学校实际情况，具体明确教师在不同场景下的行为规范，确保教师能够严格遵守。

7.制定师德师风建设目标责任书，有助于加强教育行政部门的监管力度，对违反师德师风的教师进行严肃处理，维护教育行业的良好形象。

8.通过签订师德师风建设目标责任书，教师可以更加清晰地认识到自己的责任和使命，从而在教育教学工作中更好地发挥自己的作用。

9.师德师风建设目标责任书的制定，有助于推动教师自我约束、自我提升，形成良好的职业道德风尚。

10.总之，制定师德师风建设目标责任书，是为了确保教育事业的健康发展，为我国培养更多优秀人才。

第二章明确师德师风建设具体要求

1.教师要遵守国家法律法规，尊重学生人格，不体罚、变相体罚学生，这是最基本的职业操守。

2.在课堂上，教师要衣着得体，言谈举止文明，用正面、鼓励性的语言与学生交流，树立良好的教师形象。

3.教师要关心学生的身心健康，及时关注学生的心理变化，对学生进行必要的心理辅导，帮助学生解决实际问题。

4.教师要公平对待每一位学生，不偏袒、不歧视，给予每个学生平等的受教育机会，促进教育公平。

5.教师要积极参加学校组织的师德师风培训活动，不断提升自己的职业道德修养和教育教学水平。

6.教师要按时上下课，不迟到、不早退，保证教学秩序，确保教学质量。

7.教师要主动与学生家长沟通，了解学生在家的情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

8.教师要严禁参与有损师德师风的活动，如参与赌博、酗酒等不良行为，保持教师队伍的纯洁性。

9.教师要注重自身言行，不在公共场合发表不当言论，不在网络上发布有损教师形象的信息。

10.教师要诚实守信，对学生和家长负责，不虚报成绩，不隐瞒问题，做到真实反映学生的学习状况。通过这些具体的实操细节，教师可以在日常工作中不断提升自己的师德师风水平。

第三章师德师风建设责任书的签订与执行

1.学校应组织专门的会议，向教师详细解读师德师风建设责任书的内容，确保每位教师都能理解并认同其中的规定。

2.教师在签订责任书时，要仔细阅读每一条款，对自己的职责和义务有清晰的认识，并在责任书上签名确认。

3.学校要将师德师风建设责任书纳入教师个人档案，作为教师考核和评价的重要依据。

4.学校要定期检查师德师风建设责任书的执行情况，通过问卷调查、学生和家长反馈等方式，了解教师的实际表现。

5.对于违反师德师风的行为，学校要及时进行调查处理，根据情节严重程度给予相应的处罚，如批评教育、停职检查、降级降薪等。

6.学校要设立师德师风举报箱和举报电话，鼓励学生、家长和同事对师德师风问题进行监督和举报。

7.教师之间要相互监督，形成良好的互助互督机制，共同维护学校的师德师风环境。

8.学校要定期组织师德师风建设培训，让教师了解最新的教育政策和师德师风要求，提高教师的自我修养。

9.在教师节等特殊节日，学校可以组织师德师风主题教育活动，表彰师德师风表现突出的教师，营造尊师重教的氛围。

10.学校要关注教师的心理健康，提供心理咨询服务，帮助教师解决生活和工作中的压力，以更好地履行师德师风责任。通过这些具体的操作，学校可以确保师德师风建设责任书的有效执行，促进教师队伍的健康发展。

第四章师德师风建设责任书的监督与考核

1.学校要成立师德师风监督小组，由校领导、教师代表和学生代表组成，负责监督师德师风建设责任书的执行情况。

2.监督小组要定期或不定期地对教师进行抽查，查看教师在课堂内外的言行是否符合责任书的要求。

3.学校要建立师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师年度考核，与教师的评职称、评优评先等挂钩。

4.考核过程中，要充分听取学生和家长的意见，通过学生评教、家长座谈会等方式，全面了解教师的表现。

5.学校要公开考核结果，对师德师风表现优秀的教师要给予表彰和奖励，对存在问题的