2025年江西省宜春市高安市住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docxVIP

2025年江西省宜春市高安市住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

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2025年江西省宜春市高安市住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、管理幅度扩大、管理层次减少,反映了组织结构变化的哪一种趋势()。

A.网络化

B.扁平化

C.多元化

D.虚拟化

【答案】:B

【解析】管理幅度扩大和管理层次减少是组织结构扁平化的典型特征。组织结构扁平化是指通过减少行政管理层次,裁减冗余人员,从而建立一种紧凑、干练的扁平化组织结构。网络化强调的是组织之间通过信息技术等手段建立广泛联系;多元化侧重于组织业务、人员等多方面的多样性;虚拟化是指企业突破有形的界限,仅保留核心功能。所以该题描述的是组织结构扁平化趋势。

2、全体人民共同富裕的时间节点是()。

A.2020年

B.2035年

C.世纪中叶

D.2050年

【答案】:C

【解析】本题考查全体人民共同富裕的时间节点。2020年是全面建成小康社会的时间节点,并非全体人民共同富裕的时间节点。2035年,我国要基本实现社会主义现代化,基本公共服务实现均等化,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小,全体人民共同富裕迈出坚实步伐,但不是实现全体人民共同富裕的时间节点。到本世纪中叶,全体人民共同富裕基本实现,这是全体人民共同富裕明确的时间节点。2050年表述不准确,我国一般以“本世纪中叶”来进行相关发展阶段的时间界定。综上,全体人民共同富裕的时间节点是世纪中叶。

3、市场机制作为一种利益调节机制,只有在()方面才能发挥完全的调节作用,才真正具备效率。

A.不具有竞争性,但具有排他性的公共物品

B.不具有竞争性和排他性的纯公共物品

C.具有竞争性和排他性的私人物品

D.私人物品和公共物品

【答案】:C

【解析】市场机制是通过市场竞争配置资源的方式,即资源在市场上通过自由竞争与自由交换来实现配置的机制,也是价值规律的实现形式。市场机制要起完全的调节作用并真正具有效率,其作用的对象需要具备竞争性和排他性。竞争性是指当一个人消费某物品时,其他人就不能再消费该物品,会减少其他人对该物品的使用。排他性是指只有对商品支付价格的人才能消费该商品,其他人则不能。私人物品正好具有这两个特性,在私人物品的生产和消费中,市场机制可以通过价格信号和竞争,有效引导资源的配置,实现生产和消费的平衡,从而发挥完全的调节作用并体现效率。而不具有竞争性但具有排他性的公共物品,由于缺乏充分的竞争,市场机制难以发挥完全的调节作用。不具有竞争性和排他性的纯公共物品,因为无法实现排他消费,私人部门不愿意提供,市场机制在这类物品的供给上往往是失灵的。同时包含私人物品和公共物品的情况下,公共物品部分会干扰市场机制对资源的有效配置。所以,市场机制只有在具有竞争性和排他性的私人物品方面才能起完全的调节作用,才真正具有效率。

4、根据《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定,下列说法有误的是()。

A.未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂

B.未成年人的父母不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活

C.学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点

D.未满18周岁的未成年人不得开通网络直播

【答案】:D

【解析】依据《中华人民共和国未成年人保护法》,学校有权禁止未成年学生未经允许将手机等智能终端产品带入课堂,这有助于维护正常教学秩序,保障学生能够专注于学习,所以此说法正确。未成年人的父母或其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活,这是为了保护未成年人的身心健康和安全,确保他们能在适宜的环境中成长,该说法无误。学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点,这是考虑到未成年人正处于身心发展的关键阶段,为避免其受到烟酒不良影响和彩票赌博等观念的误导而作出的规定,此说法正确。而《中华人民共和国未成年人保护法》规定,网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务,并非未满十八周岁,所以“未满18周岁的未成年人不得开通网络直播”说法有误。

5、个人承受心理压力的过程包括三个阶段,即惊恐阶段、抗拒阶段和()。

A.狂躁阶段

B.抑郁阶段

C.无望阶段

D.力竭阶段

【答案】:D

【解析】个人承受心理压力的过程包含惊恐阶段、抗拒阶段和力竭阶段。惊恐阶段是个体刚意识到压力存在时产生的强烈情绪反应。接着进入抗拒阶段,个体会试图通过各种方式应对压力,以恢复自身平衡。若压力持续存在且个体无法有效应对,就会进入力竭阶段,此时个体的身心资源被过度消耗,难以继续维持应对压力的状态,可能出现身体和心理上的疲惫、功能下降等情况。而狂躁阶段、抑郁阶段、无望阶段并非个人承受心理压力过程的标准阶段。

6、能够敏锐察觉事物规律,并基于此提出新颖观点、构思创新方法、完成新发明创造的人才属于()。

A.理

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