2025第十师北屯市高层次和急需紧缺人才引才（20人）考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docxVIP

2025第十师北屯市高层次和急需紧缺人才引才（20人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、中共十九大报告指出，近代以来，中华民族最伟大的梦想是（）。

A.实现民族独立、国家富强

B.建设强盛的社会主义国家

C.实现祖国的完全统一

D.实现中华民族伟大复兴

【答案】：D

【解析】实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。自近代以来，中国遭受了列强的侵略和欺凌，国家陷入内忧外患的困境。无数仁人志士为了国家的独立、民族的尊严和人民的幸福，进行了不懈的探索和斗争。实现中华民族伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。民族独立、国家富强是实现中华民族伟大复兴进程中的重要阶段和目标。在近代，争取民族独立、摆脱列强压迫是首要任务，之后才是推动国家走向富强。但它们不等同于中华民族近代以来最伟大梦想的完整表述。建设强盛的社会主义国家是中国在社会主义发展过程中的重要目标。中国坚持走中国特色社会主义道路，致力于建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，但这也是实现中华民族伟大复兴征程中的具体目标和任务。实现祖国的完全统一是中华民族伟大复兴的重要内容和必然要求。台湾是中国领土不可分割的一部分，祖国统一是全体中华儿女的共同意志和神圣职责，但它同样只是实现中华民族伟大复兴的一个关键环节。所以，正确答案是实现中华民族伟大复兴。

2、毛某因犯故意伤害罪被判处有期徒刑三年，因犯交通肇事罪被判处拘役六个月，那么关于对毛某数罪并罚的说法，正确的是（）。

A.执行有期徒刑三年六个月

B.执行拘役三年六个月

C.先执行有期徒刑三年，再执行拘役六个月

D.仅执行有期徒刑三年

【答案】：D

【解析】在数罪并罚中，当出现有期徒刑和拘役的情形时，根据《中华人民共和国刑法》第六十九条规定，数罪中有判处有期徒刑和拘役的，执行有期徒刑。本题中毛某因故意伤害罪被判处有期徒刑三年，因交通肇事罪被判处拘役六个月，按照法律规定，应仅执行有期徒刑三年。因为拘役的强度低于有期徒刑，当同时存在有期徒刑和拘役的刑罚时，仅执行较重的有期徒刑即可吸收较轻的拘役，无需再额外执行拘役，也不是简单相加执行更长的刑罚。

3、管理创新是对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战，其中（）是管理活动的精髓。

A.环境创新

B.目标创新

C.组织创新

D.制度创新

【答案】：A

【解析】管理创新涵盖对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战。制度创新是管理活动的精髓。制度创新为组织提供了根本性的规则和框架，它决定了组织内部的运行机制、权责分配、激励约束等重要方面。好的制度能有效协调组织内各成员的行为，提高组织效率和效益，保障组织目标的实现，对整个管理活动起到基础性和决定性作用。而环境创新主要是对组织外部环境施加影响以创造有利条件；目标创新侧重于调整组织的发展方向和预期成果；组织创新强调对组织结构和形式进行变革。所以在这些选项中，制度创新是管理活动的精髓。

4、2022年9月28日，全国首艘新一代2000吨级海上风电安装平台—“（）”号在广州南沙正式交付投运。

A.白鹤滩

B.“长德”轮

C.灰鹤滩

D.黑鹤滩

【答案】：A

【解析】2022年9月28日全国首艘新一代2000吨级海上风电安装平台正式在广州南沙交付投运，该平台是白鹤滩号，所以此空应填白鹤滩。

5、目前我国正在规划建设的“丝绸之路经济带”是对古代丝绸之路的传承和提升。下列关于丝绸之路说法正确的是（）。

A.最初开通于明朝

B.开通功劳最大的是张骞

C.起点在今新疆

D.开通功劳最大的是班超

【答案】：B

【解析】丝绸之路最初开通于西汉，而非明朝。汉武帝时期，张骞两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开通奠定了坚实基础，他在开通丝绸之路方面功劳最大。丝绸之路的起点是长安（今陕西西安），并非今新疆地区。班超是东汉时期人物，他主要是经营西域，重新打通并拓展了丝绸之路，并非是开通丝绸之路功劳最大者。所以关于丝绸之路说法正确的是开通功劳最大的是张骞。

6、在人类社会发展的不同历史阶段上，社会生产力的发展状况不同，社会的生产关系以及以生产关系为基础的其他社会关系也就不同，因而人的社会本质也各不相同。即使是同一历史阶段上，由于人们在社会关系中所处的地位不同，他们的社会本质也会有很大的差异。由此可知，马克思主义哲学认为（）

A.对人的本质必须做出具体的、历史的分析

B.人的本质是由生产力发展水平决定的

C.决定人的本质的因素是人的自然属性而非社会属性

D.特殊的社会关系决定人的本质

【答案】：A

【解析】题干表明不同历史阶段及同一阶段中不同社会关系地位下，人的社会本质不同。这意味着应结合具体情况和历史发展来认识