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2025年江西省上饶市横峰县交通运输公共服务中心选调工作人员招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、下列描述与“储蓄、股票、国债、商业保险”四种投资方式的特点大致对应的排序是（）。①高风险与高收益并存②集腋成裘，聚沙成塔③安全与相对较高收益④针对风险的一种投资

A.①-②-③-④

B.②-④-①-③

C.②-①-④-③

D.②-①-③-④

【答案】：D

【解析】本题可根据“储蓄、股票、国债、商业保险”四种投资方式的特点，分别对应各描述，进而得出正确排序。-**储蓄**：储蓄是将零散的资金存入银行等金融机构，具有“集腋成裘，聚沙成塔”的特点，即通过逐步积累小额资金来实现一定的财富储备。-**股票**：股票市场价格波动较大，投资者可能获得高额的收益，但同时也面临着巨大的风险，具有“高风险与高收益并存”的特征。-**国债**：国债是由国家发行的债券，以国家信用为担保，安全性高。并且，相对于银行储蓄等其他一些投资方式，国债的收益率通常相对较高，体现了“安全与相对较高收益”的特点。-**商业保险**：商业保险是投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限等条件时承担给付保险金责任的商业保险行为，是“针对风险的一种投资”。因此，依次对应的顺序为②-①-③-④。

2、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（）。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

【答案】：B

【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中，波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式，也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献，但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物，他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方面。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法，并非提出这个教师成长公式。所以正确答案是提出此公式的波斯纳。

3、商品的使用价值和价值的关系是（）。

A.有使用价值的东西就有价值

B.有价值的东西不一定有使用价值

C.没有使用价值的东西就不会有价值

D.没有价值的东西就没有使用价值

【答案】：C

【解析】商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。有使用价值的东西不一定有价值。例如，空气有使用价值，但它不是商品，没有用于交换，所以没有价值，因此有使用价值的东西不一定有价值。有价值的东西一定有使用价值。因为价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，只有具有使用价值的东西才能用于交换，才能成为商品从而具有价值，如果没有使用价值，就不能成为商品，也就没有价值。没有使用价值的东西，不能用于交换，不满足商品的条件，就不会有价值。没有价值的东西可能有使用价值。如前面提到的空气，虽然没有价值，但具有使用价值。综上所述，没有使用价值的东西就不会有价值这一表述正确。

4、1895年中国在甲午战争中战败后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，这一狂潮集中表现在（）。

A.外国资本在中国近代工业中争夺垄断地位

B.竞相租借港湾和划分势力范围

C.设立完全由外国人直接控制和统治的租界

D.从侵占中国周边邻国发展到蚕食中国边疆地区

【答案】：B

【解析】1895年甲午战争中国战败后，列强掀起瓜分中国狂潮的集中表现是竞相租借港湾和划分势力范围。甲午战争后，帝国主义列强通过一系列不平等条约，纷纷在中国强租港湾、划分势力范围，企图瓜分中国领土，这是当时列强瓜分中国狂潮最突出、最直接的表现。外国资本在中国近代工业中争夺垄断地位，主要体现的是经济领域的竞争与控制，并非瓜分中国狂潮的集中表现。设立完全由外国人直接控制和统治的租界早在鸦片战争后就已出现，并非甲午战争后列强瓜分中国狂潮的集中体现。从侵占中国周边邻国发展到蚕食中国边疆地区，是在甲午战争之前就已存在的情况，不是甲午战争后列强瓜分中国狂潮的集中表现。

5、多少世纪以来人们就知道、千百年来一切行为守则上反复谈到的起码的公共生活规则属于（）。

A.民法规则

B.生活习惯

C.社会公德

D.职业道德

【答案】：C

【解析】社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。题目中提到“多少世纪以来人们就知道的，千百年来一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”，描述的正是社会公德的特征。民法规则是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范总和，并非单纯的起码公共生活规则。生活习惯是个人或群体在日常生活中形成的常规行为方式