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2010-2023历年江苏省江都市大桥中学九年级下学期期中考试数学试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.若逆时针旋转90o记作+1,则-2表示??????????。

参考答案:顺时针旋转180°试题分析:若逆时针旋转90o记作+1,则-1顺时针旋转,所以-2是顺时针旋转180°

考点:逆时针旋转和顺时针旋转

点评:本题考查逆时针旋转和顺时针旋转知识,解本题的关键是掌握旋转特征

2.先化简,再求值:,其中a是方程的一个根。

参考答案:,1试题分析:a是方程的一个根,方程可转化为,解得或;=

==1

考点:分式的化简求值和一元二次方程

点评:本题考查分式的化简求值和一元二次方程,掌握一元二次方程的解法,运用分式的运算法则化简求值

3.计算:-(cos30°-1)0-82×0.1252.

参考答案:-1试题分析::原式=-1-1=-1

考点:数的运算

点评:本题考查数的运算,做本题的关键是把题中各个数算出来

4.用换元法解分式方程时,如果设,将原方程化为关于的整式方程,那么这个整式方程是(???)

A.

B.

C.

D.

参考答案:A试题分析:分式方程

变形为,,如果设,将原方程化为关于的整式方程为

考点:换元法

点评:本题考查换元法,解决本题的关键是分式方程的变形

5.向空中发射一枚炮弹,经x秒后的高度为y米,且时间与高度的关系为y=ax2+bx+c(a≠0).若此炮弹在第7秒与第14秒时的高度相等,则在下列时间中炮弹所在高度最高的是

A.第8秒

B.第10秒

C.第12秒

D.第15秒

参考答案:B试题分析:炮弹在第7秒与第14秒时的高度相等,0秒的高度为0,时间与高度的关系为y=ax2+bx+c,所以,代入y=ax2+bx+c得;由题意得抛物线的开口向下,a0,则当炮弹所在高度达到最高,因为选项中10秒最接近,所以它的高度是最高的

考点:二次函数

点评:本题考查二次函数的最值,要求考生会用配方法求二次函数的最值

6.化简求值:?,其中.

参考答案:试题分析:原式=

=

代入??原式=

考点:化简求值

点评:本题考查化简求值,解答本题的关键在化简,要求考生会运用分式的运算法则进行化简

7.

参考答案:x=-1试题分析:-=1

x-6=2x-5

∴x=-1

经检验:x=-1是原方程的根?????????

∴原方程的根是x=-1

考点:解分式方程

点评:本题考查解分式方程,考生要掌握解分式方程的方法和步骤

8.已知,直线AB和AB外一点P,作一条经过点P的直线CD,使CD∥AB。

?

参考答案:试题分析:过P作一条AB的垂线交于点F,量得PF的长度;在AB上任取一点N并过该点作AB的垂线,在这条垂线上取NQ=PF,连接PQ即可得直线CD为所求直线.

即先过P点作一条直线垂直于AB并与AB交于F点,

测量出PF的长度X厘米,然后在AB上任意取一点N做一条直线YZ垂直于AB,

取直线AB的靠P点的一侧的与N的距离为X厘米的地方的点Q,连接PQ就可以得到一条经过点P的直线CD.

作图如下:

考点:平行线

点评:本题考查平行线的知识,掌握平行线的概念和性质是解本题的关键

9.已知:如图,△ABC中,∠C=90°,D是AC的中点。求证:AB2+3BC2=4BD2。

参考答案:通过证明,得试题分析:由题意得,,

∵D是AC的中点,

∴,

∴,

考点:本题考查的是勾股定理的应用

点评:解答本题的关键是把代入得到

10.如图,古塔直立地面上,塔的中心线OP与地面上的射线OA成直角,为了测塔的大致高度,在地面上选取与点O相距50m的点A,测得∠OAP,用1cm代表10m(即1∶1000的比例尺),画线段AO,再画射线AP、OP,使∠PAO=30°,∠POA=90°,AP、OP相交于P,量PO的长(精确到1mm),再按比例尺换算出古塔的高。

参考答案:29m试题分析:由题意得∠PAO=30°,∠POA=90°,OA=5cm;在直角三角形OAP中,解得OP=cm;1cm代表10m(即1∶1000的比例尺),OP29m

考点:三角函数

点评:本题考查三角函数,掌握三角函数的概念是解本题的关键所在

11.如图,直线a∥b,∠1=60°,则∠2=?????????°.

参考答案:120试题分析:?,如图所示,设∠2的补角为∠3;直线a∥b,∠1=60°,所以∠3=∠1=60°,∠2=

考点:平行线

点评:本题考查平行线的性质,掌握平行线的性质和补角的概念是本题的关键

12.若二次根式有意义,则x的取值范围是??????????.

参考答案:试题分析:二次根式有意义,根式下面的数为非负数,即,解得

考点:二次根式

点评:本题考查二次根式有意义的情况,要求考生掌握什么时候二次根式有意义

13.如图所示,作

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