古今异义词辨识与应用技巧讲解:九年级语文词汇教学教案.docVIP

古今异义词辨识与应用技巧讲解:九年级语文词汇教学教案.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

古今异义词辨识与应用技巧讲解:九年级语文词汇教学教案

一、教案取材出处

本教案取材自《九年级语文课程标准》以及《古汉语词典》等参考资料,结合实际教学经验,对古今异义词进行系统讲解和教学设计。

二、教案教学目标

让学生掌握古今异义词的基本概念,了解其成因及演变过程。

培养学生辨识古今异义词的能力,提高学生在阅读、写作等语文实践活动中的应用技巧。

培养学生的语文素养,提高其语言表达能力。

三、教学重点难点

教学重点:

古今异义词的定义及分类

古今异义词的辨识方法

古今异义词的应用技巧

教学难点:

如何区分古今异义词中的词义演变

如何在实际语境中正确运用古今异义词

教案内容

章节

内容

第一节

1.古今异义词的定义及分类2.古今异义词的成因及演变过程3.古今异义词的辨识方法

第二节

1.古今异义词在实际语境中的应用技巧2.古今异义词在阅读、写作等语文实践活动中的应用实例3.学生练习及教师点评

第三节

1.古今异义词的拓展与延伸2.学生总结与反思3.教师总结与评价

具体内容

.1

什么是古今异义词?古今异义词是指在古代汉语和现代汉语中,词义发生变化的词语。它们包括同音异义词、形近异义词和完全异义词。

古今异义词的成因及演变过程:古今异义词的成因主要有语音、语义、语法、修辞等因素。演变过程大致分为三个阶段:古汉语时期、中古汉语时期和现代汉语时期。

古今异义词的辨识方法:(1)对比法:对比古今词义,找出异同。(2)语境分析法:根据句子意思和上下文,推断词义。(3)词性分析法:根据词性变化,判断词义。

第二节:古今异义词在实际语境中的应用技巧

古今异义词在实际语境中的应用技巧:(1)掌握古今异义词的词义演变,提高阅读理解能力。(2)注意语境,避免用错词义。(3)在写作中,根据需要选择合适的古今异义词。

古今异义词在阅读、写作等语文实践活动中的应用实例:(1)阅读:例如《红楼梦》中的“红颜薄命”一词,现代汉语中,“红颜”指的是美丽的女子,而在古代汉语中,“红颜”则指年轻美貌的女子。(2)写作:例如在写一篇关于古代战争的文章时,可以使用“兵戎相见”等古今异义词,增强文章的文化底蕴。

学生练习及教师点评:布置古今异义词的练习题,让学生在练习中巩固所学知识。教师对学生的练习进行点评,指出优点和不足,帮助学生提高辨识能力。

第三节:古今异义词的拓展与延伸

古今异义词的拓展与延伸:(1)收集更多古今异义词,了解其演变过程。(2)研究古今异义词在各个时期的用法和意义。

学生总结与反思:让学生对所学内容进行总结,反思自己在辨识古今异义词方面的收获和不足。

教师总结与评价:教师对本节课的教学效果进行总结,对学生的表现进行评价,提出改进建议。

1.1.12教案教学方法

案例分析法:通过具体案例分析古今异义词的用法,帮助学生直观理解。

小组讨论法:将学生分成小组,讨论不同语境中古今异义词的运用,提高学生的合作能力。

互动教学法:通过提问、回答等互动环节,激发学生的学习兴趣,增强课堂参与度。

多媒体辅助法:利用PPT、视频等多媒体资源,丰富教学内容,提高教学效果。

实践练习法:布置课后练习,让学生在实践中巩固所学知识。

1.1.13教案教学过程

教学环节

教师讲解内容

教学方法

导入

各位同学,今天我们来学习一个有趣的话题——古今异义词。大家可能都听说过一些古代的成语或者诗句,其中有些词义和我们现在理解的完全不同。那么,什么是古今异义词呢?我们将通过今天的学习来揭开这个谜团。

互动教学法

第一环节:概念与分类

我们来明确一下古今异义词的概念。古今异义词是指在古代汉语和现代汉语中,词义发生变化的词语。它们包括同音异义词、形近异义词和完全异义词。我将通过一些具体的例子来帮助大家更好地理解。

案例分析法

第二环节:成因与演变

古今异义词的形成有多方面的原因,比如语音的变化、语义的引申等。下面,我将结合几个典型的例子,讲解古今异义词的演变过程。

案例分析法

第三环节:辨识方法

那么如何辨识古今异义词呢?这里我提供几种方法:对比法、语境分析法、词性分析法。我们将通过一组练习题来实践这些方法。

实践练习法

第四环节:小组讨论

现在请大家分成小组,讨论以下问题:如何在实际阅读和写作中运用古今异义词?每个小组选择一个话题进行讨论,并派代表分享讨论结果。

小组讨论法

第五环节:多媒体展示

为了让大家更直观地了解古今异义词的运用,我将利用PPT展示一些经典文学作品中的古今异义词例子。

多媒体辅助法

第六环节:总结与反思

通过今天的学习,大家对古今异义词有了更深入的了解。现在,请每位同学总结一下自己的学习收获,并反思自己在辨识古今异义词方面的进步和不足。

互动教学法

1.1.14教案教材分析

教材内容:教材中选取了若干古今异义词作为学习内容,包括政治、经济、文化

文档评论(0)

mercuia办公资料 + 关注
实名认证
文档贡献者

办公资料

1亿VIP精品文档

相关文档