原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第PAGE页码1页/总NUMPAGES总页数3页
《如何开展深度学习》学习心得
在《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读（道德与法治）》一书中，李晓东老师曾指出深度学习的核心就是通过挑战性任务，让学生告别表面的、肤浅的学习，转而进入深入的、深刻的学习状态，进而通过全身心投入，实现学习效果的更好达成。
李老师还提出推动与实现道德与法治课程的深度学习的一些策略：
1.以思维培养为导向。以道德与法治课程标准的更新为契机，增加对学科思维培养的重视。
2.以素材更新为常态。以社会生活的最新发展为素材，优化学生的“学材”。
3.以课堂优化为抓手。以道德与法治课堂已有的课改成果为基础
文档评论（0）