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教育公平指标的本土化建构与动态评估模型

目录

教育公平指标的本土化建构与动态评估模型（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、教育公平指标的本土化建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）教育公平概念的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）本土化建构的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）教育公平指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教育机会公平指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教育过程公平指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教育结果公平指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（四）指标体系的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、教育公平指标的动态评估模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）动态评估模型的构建原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）评估模型的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

确定评估目标与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

收集与整理数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

选择评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

进行评估与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

撰写评估报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）评估模型的应用与验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

四、教育公平指标的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）样本的选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）数据的收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）基于模型的评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（四）实证研究的结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

教育公平指标的本土化建构与动态评估模型（2）．．．．．．．．．．．．．．．52

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

1.1教育公平现状及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

1.2研究缘由与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.2研究领域存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

二、教育公平指标本土化建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．