2024年海南职业技术学院招聘笔试真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年海南职业技术学院招聘笔试真题及参考答案详解1套.docx

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2024年海南职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、对于涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪的被调查人,监察机关能够进行(),要求其如实供述涉嫌犯罪的情况。

A.询问

B.质问

C.讯问

D.训问

【答案】:C

【解析】本题考查监察机关对涉嫌职务犯罪的被调查人采取的措施。询问主要是指司法机关或执法机关对证人、被害人等进行的询问,了解相关情况,其对象通常不是犯罪嫌疑人本身,所以不符合本题中对涉嫌职务犯罪的被调查人的处理方式。质问一般带有责问、追问的意味,强调对事情的质疑和追问,并非监察机关在处理职务犯罪案件时针对被调查人的正式措施。讯问是指司法机关为了收集证据,查明案情,对犯罪嫌疑人、被告人及诉讼当事人所进行的查问。在监察工作中,对于涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪的被调查人,监察机关可以进行讯问,要求其如实供述涉嫌犯罪的情况,这是符合相关法律规定和监察工作程序的。训问并不是一个规范的法律术语,在监察工作的语境中不存在这样的措施表述。综上,正确答案为对涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪的被调查人,监察机关可以进行讯问,要求其如实供述涉嫌犯罪的情况。

2、甲午战争后,清政府被迫割让台湾,台湾人民为了反对日本侵占台湾,掀起了英勇的抗击日寇的斗争。下列不属于抗日爱国人士的是()。

A.徐骧

B.刘铭传

C.丘逢甲

D.刘永福

【答案】:B

【解析】甲午战争以1894年7月25日丰岛海战的爆发为开端,至1895年4月17日《马关条约》签字结束。1885年,刘铭传成为台湾第一任巡抚,在台湾期间,练洋操,议铁路、建台省,为台湾的现代化作出了突出贡献,被称为“台湾近代化之父”。他不是甲午战争后台湾的抗日人士。

3、结婚时,小周与其妻子小赵以书面形式约定,小周名下的一处婚前房产归夫妻共同所有。婚后,小赵提出孩子随她姓,小周对此坚决反对。此后,二人矛盾逐渐加剧,最终走向离婚。在办理离婚手续过程中,小周私自变卖了该房产,并将所得房款用于商业经营。关于本案,下列表述正确的是()。

A.小周经商所得为夫妻共同财产

B.小赵侵犯了丈夫小周的姓名权

C.变卖前的房产为小周个人财产

D.小周夫妻在家庭中地位不平等

【答案】:A

【解析】本题可根据夫妻财产关系、姓名权、夫妻家庭地位等相关法律知识,对各表述逐一分析。婚前小周虽拥有房产,但结婚时他和妻子小赵书面约定该婚前房产为夫妻共有,这意味着该房产的所有权性质发生了改变,由小周的个人婚前财产转变为夫妻共同财产。在婚姻关系存续期间,夫妻双方对共同财产享有平等的处理权。小周在办理离婚手续期间偷偷变卖该房产,并将所得房款用于经商。根据法律规定,在婚姻关系存续期间,一方以夫妻共同财产进行投资经营所获得的收益,也属于夫妻共同财产。所以小周经商所得应认定为夫妻共同财产。姓名权是公民依法享有的决定、使用、改变自己姓名的权利。自然人享有姓名权,有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名,但不得违背公序良俗。在本案中,小赵要求孩子姓赵,这是在行使对孩子姓氏的协商权利,并没有侵犯小周的姓名权,姓名权主要涉及对本人姓名的决定、使用等方面,小赵的行为与小周姓名权无关。正如前文所述,结婚时小周和小赵书面约定小周名下的一处婚前房产为夫妻共有,所以变卖前的房产已经是夫妻共同财产,并非小周个人财产。我国法律规定,夫妻在家庭中地位平等,这是男女平等原则在夫妻关系中的具体体现。夫妻双方在家庭中平等地享有权利、平等地履行义务,包括但不限于人身权利、财产权利等。本案中,小赵要求孩子姓赵,小周坚决反对,这只是夫妻双方在家庭事务决策上存在不同意见和矛盾,不能据此认定小周夫妻在家庭中地位不平等。综上所述,表述正确的是经商所得为夫妻共同财产。

4、进入21世纪,我国政府将教育置于优先发展的战略位置,实施了“科教兴国”战略,持续深化教育体制改革,加强素质教育,始终把普及()和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】:B

【解析】进入21世纪,中国政府实施“科教兴国”战略方针,将教育置于优先发展的战略地位,并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中,普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能全面覆盖适龄儿童少年的基础教育阶段,不能充分保障国民基本受教育权利;高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育,并非教育普及工作的首要重点;职业教育侧重于培养学生的职业技能和就业能力,也不是教育普及工作的重中之重。所以应选择普及9年制义务教育

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