从互动仪式链看音乐短视频的传播与接受研究.docxVIP

从互动仪式链看音乐短视频的传播与接受研究

目录

从互动仪式链看音乐短视频的传播与接受研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、互动仪式链理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

理论起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

互动仪式链的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

互动仪式链的运行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、音乐短视频的传播特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

音乐短视频的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

音乐短视频的传播特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

音乐短视频的媒介平台分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、音乐短视频的互动仪式链构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

音乐短视频中的互动仪式元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

音乐短视频的互动仪式链模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

互动仪式在音乐短视频传播中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、音乐短视频的互动仪式接受研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

接受者的角色与特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

接受者的心理机制探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

接受效果评估与影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、音乐短视频传播中的互动仪式问题与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

互动仪式中的信息失真现象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

互动仪式中的道德伦理问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

音乐短视频传播策略的优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

研究不足与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

从互动仪式链看音乐短视频的传播与接受研究（2）．．．．．．．．．．．．．39

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1音乐短视频的兴起与发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2互动仪式链理论的应用与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.3研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

二、音乐短视频的传播特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1音乐短视频的内容形式与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2音乐短视频的传播渠道与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3音乐短视频的受众群体分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三、互动仪式链理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1互动仪式链理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2音乐短视频中的互动仪式元素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3互动仪式链的形成机制及结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

四、音乐短视频的互动传播研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1音乐短视频中的互动传播模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.2互动传播中的信息传播效率与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.3互动传播中的影响因素及其作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．