2024年山东化工职业学院招聘笔试真题及参考答案详解一套.docxVIP

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2024年山东化工职业学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、花甲之年是指()岁。

A.50

B.60

C.70

D.80

【答案】:B

【解析】本题考查对特定年龄称谓的了解。在古代文化中,不同年龄段有特定的称谓。“花甲之年”指的是60岁,这是因为天干地支组合纪年,六十年为一循环,一循环称为一甲子,又因干支名号繁多且相互交错,所以称“花甲”。而50岁一般称为“知天命之年”,70岁称为“古稀之年”,80岁及以上一般称为“耄耋之年”。所以本题正确答案是60岁。

2、撰写平山市高级中学2017年工作总结时,表达方式是()。

A.描写叙述

B.商榷议论

C.直抒胸臆

D.夹叙夹议

【答案】:D

【解析】撰写工作总结需要客观地陈述事实,同时对经验、问题等进行分析讨论。描写叙述侧重于对事物的形象描绘,工作总结并非以形象描绘为主要目的,所以不太合适。商榷议论通常用于探讨有争议的问题,工作总结主要是对过去工作的总结回顾,不是用于商榷讨论,不适用。直抒胸臆多用于表达情感,工作总结是较为理性客观的文本,不适合直抒胸臆。而夹叙夹议既能叙述工作中的具体事实、情况,又能对这些内容进行分析、评价和总结,符合工作总结的撰写要求。所以表达方式应是夹叙夹议。

3、移动支付的广泛普及,引发了人们对“无现金社会”的诸多遐想。然而,仅依靠移动支付难以满足数字金融时代的变革需求,“数字货币”这一更深层次的概念应运而生。2019年8月2日,中国人民银行在2019年下半年工作电视会议上提出,要加快推进法定数字货币的研发进程。下列对“央行数字货币”理解正确的是()。

A.是法定货币的数字化

B.使货币的本质发生了变化

C.不具有贮藏手段的职能

D.拓展了货币的职能

【答案】:A

【解析】移动支付普及促使人们对“无现金社会”展开遐想,但移动支付无法满足数字金融时代变革需求,在此背景下“数字货币”概念诞生,中国人民银行也在相关会议上表示要加快推进法定数字货币研发。法定数字货币是法定货币的数字化形式,它以数字形式存在,却具备法定货币的一切属性和功能,本质上仍是法定货币。货币的本质是固定地充当一般等价物,法定数字货币并未改变这一本质,它依然在商品交换中发挥着一般等价物的作用。作为法定货币的一种形态,法定数字货币同样具有货币的各种职能,其中就包括贮藏手段职能。人们可以将其作为财富进行贮藏,以应对未来的支出需求。同时,法定数字货币也没有拓展货币的职能,它所具备的职能依然是传统货币职能在数字形式下的体现。因此,正确的理解是法定数字货币是法定货币的数字化。

4、科学管理理论的核心问题和所追求的首要目标是()。

A.组织分配

B.提高效率

C.强化管理

D.有效监督

【答案】:B

【解析】科学管理理论由泰勒提出,其核心是提高劳动生产率。该理论认为提高劳动生产率是雇主和工人共同达到繁荣的基础,只有用科学化、标准化的管理替代传统的经验管理,才是实现最高工作效率的手段。而组织分配、强化管理和有效监督虽在管理中是重要方面,但并非科学管理理论的核心问题和首要追求目标。所以答案是提高效率。

5、在单位时间内,贸易双方相互进行进口和出口活动,若甲方的出口金额大于乙方的出口金额,对于乙方而言,这种情况叫作:

A.贸易顺差

B.贸易逆差

C.进口顺差

D.出口逆差

【答案】:B

【解析】本题主要考查贸易相关概念的理解。在国际贸易中,贸易顺差和贸易逆差是两个重要的概念。贸易顺差是指一定时期内一国或地区的出口额大于进口额;贸易逆差则是指一定时期内一国或地区的进口额大于出口额。题目中提到单位时间里贸易的双方互相进口与出口,甲方的出口金额大过乙方的出口金额,这意味着对于乙方而言,其进口额相对出口额更大。也就是说,在这个贸易过程中,乙方进口的商品价值超过了其出口的商品价值,所以对乙方来说,这种情况叫作贸易逆差。

6、在选择公文时,应使用适宜的公文形式,一般不得()。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.并级行文

【答案】:C

【解析】在公文选择时,为保证公文传递的有序性和有效性,维护正常的工作秩序和层级管理,一般应遵循一定的行文规则。逐级行文是按照隶属关系或业务指导关系,一级一级向上或向下行文,是最基本、最常用的行文方式;多级行文是同时向若干层级的上级机关或下级机关制发公文,在必要时可以采用这种方式来提高公文传递的效率;并级行文通常指同级机关或不相隶属机关之间的行文,这也是合理且常见的行文方式。而越级行文是越过直接上级或下级机关向更高层级或更低层级机关行文,这种方式打破了正常的层级秩序,可能会导致工作混乱、信息不畅等问题,所以一般情况下不得越级行文。

7、关于管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系,表述正确的是()。

A.管理幅度既定,管理层次

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