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安全教育：保护自己勇敢说“不”演讲人：日期:

CATALOGUE目园安全教育概述网络安全与国家安全延伸安全教育实践形式预防校园欺凌专题0506案例与互动强化家校社协同行动

校园安全教育概述01

定义安全教育是一种有目的、有计划、有组织地传授安全知识和技能，提高人们安全意识和自我保护能力的教育活动。目标培养学生的安全意识、知识和技能，提高他们预防事故和应对突发事件的能力，减少校园安全事故的发生。安全教育的定义与目标

校园暴力包括欺凌、性侵犯等，对幼儿和青少年造成心理和身体上的伤害。意外伤害如跌倒、溺水、火灾、触电等，这些意外伤害可能导致严重后果甚至危及生命。网络安全幼儿和青少年使用互联网时可能面临网络欺凌、隐私泄露、不良信息等问题。交通安全由于幼儿和青少年对交通规则和安全知识了解不足，容易发生交通事故。幼儿及青少年面临的安全风险

通过安全教育，学生可以更加深入地了解各种安全风险，提高自我防范意识。安全教育可以帮助学生养成良好的安全习惯，如遵守交通规则、防火防盗等。学生在遇到危险时，能够冷静应对，采取正确的措施保护自己和他人的安全。安全教育有助于学生树立正确的价值观和安全观念，促进学生的身心健康发展。安全教育对个人成长的重要性增强安全意识培养安全习惯提高应对能力促进健康成长

预防校园欺凌专题02

语言欺凌指通过身体动作、暴力等手段对他人进行攻击、伤害，甚至抢夺财物等行为。肢体欺凌网络欺凌指通过网络平台，如社交媒体、聊天室等，对他人进行骚扰、诽谤、威胁等行为。指通过言语、文字等方式对他人进行侮辱、嘲笑、贬低等，造成他人精神伤害的行为。什么是欺凌行为（语言/肢体/网络）

欺凌的危害与心理影响身体健康被欺凌者可能出现身体受伤、疼痛等身体症状，甚至导致长期的身体疾病。心理健康被欺凌者可能出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，影响其心理健康和成长。社交障碍被欺凌者可能害怕与他人交往，导致社交能力下降，甚至影响未来的社交和职业发展。

如何应对欺凌：勇敢说“不”、寻求帮助勇敢说“不”当遭受欺凌时，要勇敢地说出“不”，表明自己的态度和立场，让欺凌者知道你不害怕、不好欺负。寻求帮助建立自信当自己无法应对欺凌时，要及时向家长、老师、辅导员等成年人寻求帮助，获得支持和保护。通过培养自己的兴趣爱好、技能等，提高自信心和社交能力，减少被欺凌的可能性。123

安全教育实践形式03

绘本阅读（如《不要随便欺负我》）绘本故事情境通过绘本故事中的情境，让孩子理解什么是欺负，以及应对欺负的方法。030201情感共鸣绘本中的角色和情节容易引起孩子的情感共鸣，帮助他们更好地理解和学习。故事情节引导绘本中的故事情节可以引导孩子学习如何勇敢面对欺负，以及如何寻求帮助。

情景再现通过情景模拟，让孩子亲身体验被欺负和欺负别人的感受，增强他们的同理心。情景模拟与角色扮演角色扮演让孩子扮演不同的角色，如受害者、欺负者和旁观者，以帮助他们掌握正确的应对方法。行为练习通过模拟实际情境，让孩子在角色扮演中练习和巩固所学的安全知识和应对技巧。

通过团队合作的游戏，让孩子感受到集体的力量和温暖，培养他们的团队意识和互助精神。团队合作游戏培养互助意识团队游戏在游戏中，教孩子学会如何与他人协作，如何分享和分担责任。协作技巧鼓励孩子在游戏中主动帮助他人，让他们体验到帮助他人的快乐和成就感。互助实践

网络安全与国家安全延伸04

网络诈骗青少年容易被网络谣言误导，导致错误认知和行为，甚至引发群体事件。网络谣言网络暴力青少年容易成为网络暴力的受害者或参与者，遭受或施加言语、行为上的伤害。青少年容易遭受网络诈骗，如假冒网站、虚假中奖信息、冒充亲友求助等。青少年网络安全风险（诈骗/谣言/暴力）

文明上网与个人信息保护文明上网遵守网络道德规范，不发布、传播不良信息，尊重他人隐私和知识产权。个人信息保护注意保护个人隐私，不随意泄露个人信息，如姓名、地址、电话号码等。网络安全意识提高网络安全意识，防范网络病毒、木马等恶意程序，保护个人计算机和网络安全。

国家安全与个人责任的关联国家安全责任每个公民都有维护国家安全的责任和义务，青少年也不例外。网络安全与国家安全法律责任与道德约束网络安全是国家安全的重要组成部分，青少年应该了解网络安全的重要性。青少年在享受网络便利的同时，也应该遵守法律法规和道德规范，不得损害国家、社会和他人的利益。123

家校社协同行动05

家长如何引导孩子自我保护普及安全知识向孩子传授基本的安全知识，如不与陌生人交谈、不接受陌生人的礼物等。030201培养孩子警觉性教育孩子识别可疑情况，例如陌生人搭讪、诱骗等，并立即离开。引导孩子寻求帮助让孩子了解在危险情况下可以向谁求助，如警察、消防员、老师等。

组织各类安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高孩子的应急能力。学校常态化安全教育机