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本爱安娜读后感

十岁，四年级。有一天，一个叫安娜的女孩来到他们班。安娜从另一个地方来到他们班。一开始，显然，她不受班上学生的欢迎。她穿着每个人看起来都很奇怪的衣服。老师给了她一张同桌。同桌说她闻起来很臭，全班都不理她。直到有一天，这种糟糕的情况才改变！

这种变化是从本开始的。本发现女孩的眼睛里充满了悲伤，不应该出现在这样的眼睛里，这引起了一种奇怪的感觉。

课后玩的时候，安娜站在栗树下，‘她像个惊叹号’。看看她呆呆僵硬的身体，再看看她细细的脚踝，就知道有多像了！

这个惊叹号影响了学生们对失去网球的兴趣。这时，他们扔出了球。出乎意料的是，球击中了安娜。每个人都看着她，以为她会哭，但她一声不响。真奇怪！本犹豫着向安娜道歉，安娜说‘没什么大不了的’。看到她满脸泪水，说‘但你哭了’，安娜说‘因为大家都不喜欢我’，我没想到会说出让我惊讶的话‘但我喜欢你！’。

从那以后，安娜在班上的生活发生了很大的变化。首先，一些学生愿意接近她。不管原因是什么，安娜笑得更多，开始加入所有的游戏。然而，她最大的特点是男孩总结的她不像班上的其他女孩那样尖叫！

本和安娜的关系取得了很大的进步，这与老师和父母对他们友好的态度有很大的关系！

本可送安娜回家，安娜的家虽落魄却充满温暖，一个大家庭。

安娜邀请她到他们家吃饭。本又邀请安娜到他们家吃饭。一个接一个地展示了一个有趣、可爱、有趣、温暖的场景：故意打扮，小屋安娜给他带来的惊喜，美妙的人格哈德伯伯，湖边的羞涩和亲密等等。

在这一系列情节的过程中，我们感受到了小男孩和小女孩的美好感受，也体验到了一系列美好的爱情感受:紧张、纠结、兴奋、兴奋、愤怒、嫉妒、沮丧、悲伤、快乐、快乐，当然还有思念。……

有人说本爱安娜，把它写在教室的黑板上。

是的，这是爱吗？

老师说还缺一行。在‘本爱安娜’下，他用同样大小的印刷字母写了‘安娜爱本’，并说‘爱是双方的事！

安娜到底爱不爱？为什么老师这样写的时候差点喊这不对！他怎么想？老师的话告诉你，爱是双方的事，爱不仅是一种感觉，更是一种相互的责任。还是老师直接看到这一切都只是这个单方面对安娜的好印象？

无论如何，一场爱的风暴已经平息下来，书中最后提到安娜的父亲找到了一份工作，安娜跟着父亲去了另一个地方上学。一段关系已经完全结束了。通常是爱和痛苦，因为这种情感体验会成熟得多！

在一个人的生活中，除了正常的感情（特别是婚姻），也许不确定哪个时期，10岁，5岁，或什么时候，甚至可能感到惊讶，让他们在心里酝酿经验，与其他责任无关，慢慢在岁月中干燥，成为记忆沉淀的琥珀！这也是你自己生活经历中宝贵的财富！