中级银行从业资格之中级银行管理练习题及答案详解【网校专用】.docxVIP

中级银行从业资格之中级银行管理练习题

第一部分单选题(100题)

1、保证合同不能为（）。

A.书面形式

B.口头形式

C.信函、传真

D.主合同中的担保条款

【答案】：B

【解析】保证合同是为保障债权的实现，保证人和债权人约定，当债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的情形时，保证人履行债务或者承担责任的合同。《中华人民共和国民法典》第六百八十五条规定，保证合同可以是单独订立的书面合同，也可以是主债权债务合同中的保证条款。书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。所以保证合同可以是单独订立的书面合同如信函、传真等，也可以是主合同中的担保条款，但不能是口头形式。因此本题正确答案选B。

2、不属于贷款项目评估中对税金的审查内容为()。

A.项目所涉及的税种是否都已计算

B.所采用的税率是否符合现行规定

C.税金的分配顺序是否正确

D.计算公式是否正确

【答案】：C

【解析】在贷款项目评估中，对税金的审查主要关注项目涉及税种的计算、税率规定以及计算公式等方面。A选项，项目所涉及的税种是否都已计算是税金审查的重要内容。全面准确计算项目涉及的所有税种，才能保证税金计算的完整性和准确性，避免出现漏算税种导致税金计算不准确的情况。B选项，所采用的税率是否符合现行规定也很关键。税率是计算税金的重要依据，若采用的税率不符合现行规定，会直接导致税金计算错误，影响项目的成本和收益评估。D选项，计算公式是否正确同样是审查的要点。正确的计算公式是准确计算税金的基础，如果公式使用错误，即使税种和税率都正确，也会得出错误的税金结果。而C选项税金的分配顺序并非贷款项目评估中对税金审查的内容。税金的分配顺序主要涉及不同税金在企业财务处理等方面的先后排列，与贷款项目评估中对税金计算准确性和合规性的审查重点无关。所以答案选C。

3、下列表述中，不符合贷款损失准备金计提方法的是()。

A.对于大额不良贷款汇总计提专项准备金

B.对受突发事件影响的贷款组合，统一计提特别准备金

C.对正常贷款计提普通准备金

D.对金额小、数量多的非正常类贷款，采取批量处理的方法

【答案】：A

【解析】该题主要考查贷款损失准备金计提方法。下面对各内容进行分析：A.对于大额不良贷款，应逐笔计提专项准备金，而不是汇总计提。因为每笔大额不良贷款情况各异，逐笔计提能更准确反映每笔贷款的潜在损失，所以该项不符合贷款损失准备金计提方法。B.特别准备金是针对突发情况造成的风险，对受突发事件影响的贷款组合统一计提特别准备金，能有效应对这类特殊风险，符合计提方法。C.普通准备金用于弥补尚未识别的可能性损失，对正常贷款计提普通准备金是常见的做法，符合规定。D.对金额小、数量多的非正常类贷款，采取批量处理的方法可以提高工作效率，同时也能合理覆盖这部分贷款的潜在损失，符合计提方法。综上，答案选A。

4、根据规定，损失类贷款专项准备金的计提比例是（）。

A.50%

B.100%

C.25%

D.75%

【答案】：B

【解析】损失类贷款是指在采取所有可能的措施或一切必要的法律程序之后，本息仍然无法收回，或只能收回极少部分。对于此类贷款，意味着银行面临着几乎全额的损失风险。因此，按照规定，损失类贷款专项准备金需要按照100%的比例进行计提，以充分覆盖可能出现的损失，保障金融机构的稳健运营和财务安全。所以本题应选B。

5、在现金常规清收中，根据是否诉诸法律，可以将清收划分为（）。

A.委托第三方清收和直接追偿清收

B.常规清收和直接追偿清收

C.常规清收和依法收贷

D.依法清收和委托第三方清收

【答案】：C

【解析】在现金常规清收场景下，依据是否诉诸法律这一关键标准对清收方式进行划分。A中委托第三方清收与直接追偿清收并非基于是否诉诸法律的划分；B常规清收和直接追偿清收也没有体现出是否诉诸法律这一核心划分依据；D依法清收和委托第三方清收同样不符合是否诉诸法律的划分逻辑。而C中常规清收一般不涉及诉诸法律，依法收贷则是通过法律途径进行清收，很好地体现了按是否诉诸法律来划分清收的方式。所以答案选C。

6、下列关于资产收益率和所有者权益收益率的说法中，不正确的是（）。

A.资产收益率越高，说明客户资产的利用效率越高

B.所有者权益收益率越高，表明所有者投资的收益水平越高

C.资产收益率是反映客户资产综合利用效果的指标

D.资产收益率低的公司，所有者权益收益率一定低

【答案】：D

【解析】本题主要考查对资产收益率和所有者权益收益率相关概念的理解。A.资产收益率是衡量企业资产利用效率的重要指标，该指标越高，意味着企业在同样的资产规模下能够创