2025年春初中化学人教版九年级下册课件 8.2.1金属与氧气、酸的反应.pptx

第八单元金属和金属材料8.2.1金属与氧气、酸的反应

情境导入8.2.1金属与氧气、酸的反应南宋时期的“南海一号”打捞出来的黄金手镯仍然金光闪闪；打捞出水的一万多枚铜钱保存较好，可记载古船沉没时间；古船携带的铁锅却锈蚀严重，变成了铁疙瘩。

新课探究第一节化学是一门以实验为基础的科学8.2.1金属与氧气、酸的反应知识点一金属与氧气的反应在学习氧气的化学性质时，我们研究了哪几种金属和氧气的反应？镁条在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结【回顾·思考1】镁带在空气中点燃有什么现象？镁带燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。2Mg+O2===2MgO点燃化学方程式

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3Fe+2O2===Fe3O4点燃铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。【回顾·思考2】铁丝在氧气中点燃有什么现象？化学方程式

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4Al+3O2===2Al2O3【观察·思考1】镁条点燃之前为什么要先用砂纸打磨？铝制品在空气中为什么失去金属光泽变暗？化学方程式镁、铝在常温下可与空气中的氧气发生反应。2Mg+O2===2MgO

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结【观察·思考2】镁和铝在常温下可与氧气反应，为什么铝会具有很好的抗腐蚀性呢？氧化铝是致密的氧化膜。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（1）为什么铝制品不容易生锈？铝常温下与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化。（2）生活中铝制品能否用钢刷、沙擦洗？不能。钢刷、沙等破坏铝制品表面致密的保护膜。讨论：

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结铜在高温下与氧气发生反应，生成黑色的氧化铜。化学方程式2Cu+O2===2CuO高温【观察·思考3】铜火锅长时间使用后会变黑？

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结金在高温下也不与氧气发生反应。【观察·思考4】从化学角度分析“真金不怕火炼”。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（1）“镁铝”派常温下就能与氧气反应2Mg+O2==2MgO4Al+3O2==2Al2O3（2）“铁铜”派高温下能与氧气反应3Fe+2O2===Fe3O4点燃2Cu+O2===2CuO高温（3）“金”派高温下也不能与氧气反应真金不怕火炼常温在空气中形成氧化膜在纯氧中点燃才反应不燃烧，表面变黑金属与氧气反应

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结金属与氧气反应的剧烈程度与金属的活泼程度有关（即金属活动性）。思考：为什么金属与氧气反应中存在能否反应，及反应剧烈程度不同的差异呢？拓展：金属与氧气反应的难易和剧烈程度首先与金属本身的性质有关，其次还与金属粉碎的程度、与氧气的接触面积、氧气的浓度、温度等因素有关。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2．判断金属活动性的方法一：可根据金属与氧气反应的难易程度或者相同条件下反应现象的剧烈程度进行判断。1．大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易和剧烈程度不同。由此可在一定意义上反映金属的活泼程度。金属的活动性顺序：Mg、Al＞Fe＞Cu＞Au。归纳小结

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结典例精讲【例1】已知甲、乙、丙三种不同金属，甲在空气中加热后仍保持原金属光泽，乙在空气中会缓慢氧化而腐蚀，丙在空气中会迅速氧化，需保存在煤油中，则甲、乙、丙三种金属的活动性大小关系为（）A.甲＞乙＞丙B.乙＞丙＞甲C.丙＞甲＞乙D.丙＞乙＞甲D

新课探究情境导入课堂小结知识点二金属与稀盐酸、稀硫酸的反应【实验探究1】在4只试管里分别放入少量的镁、锌、铁、铜，再分别加入约5mL稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判断反应后生成了什么气体？用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较发生的现象。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结金属现象反应的化学方程式稀盐酸稀硫酸稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜反应剧烈，放出大量的气泡反应较剧烈，放出大量的气泡反应较慢，有气泡放出没有明显变化Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑