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2010-2023历年江苏省扬州市安宜高级中学高三上学期期初测试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.适用于罗马统治范围内一切自由民的法律是

A．公民法

B．习惯法

C．万民法

D．《十二铜表法》

参考答案：C

2.印章本身是政治权力的象征，但同时也蕴涵着丰富的历史。图所示的印章见证的历史是

A．北伐战争

B．国共十年对峙

C．抗日战争

D．解放战争

参考答案：B

3.《共产党宣言》的诞生表明

A．资本主义正在走向灭亡

B．国际工人运动走向联合

C．社会主义思潮由空想变成科学理论

D．社会主义运动由理论变为实践

参考答案：C

4.图是《海峡两岸经济合作框架协议》标志，两岸同意于2010年9月12日实施。对此理解不正确的是

A．该协议表明台湾当局承认“一国两制”

B．“九二共识”是两岸合作的政治基础

C．该协议有利于开创两岸关系的新局面

D．该协议有利于建立两岸经济合作机制

参考答案：A

5.中国有句俗话“一个好兄弟不如一个好邻居”。联想改革开放以来中国的外交，突出体现这种思想的是

A．积极参加国际维和行动

B．发起成立上海合作组织

C．积极参加世界贸易组织

D．参与发起创立亚太经合组织

参考答案：B

6.某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”、“日本成为世界经济大国”、“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。此论文研究的主题最有可能是

A．美国霸权地位的崩溃

B．世界格局多极化的趋势

C．世界经济全球化的趋势

D．世界多极化格局的形成

参考答案：B

7.2011年7月，因《世界新闻报》窃听丑闻，英国部分政要和民众分别联名请愿，要求首相卡梅伦下台。卡梅伦最终是否下台，关键是要看

A．布朗所在执政党工党的民意支持率

B．英国国王的态度

C．议会对布朗政府的信任程度

D．在野党保守党的态度

参考答案：C

8.民国二年，某地农村百姓家的春联是：“帝德乾坤大，皇恩雨露深。”该春联反映的历史本质是???????????????????????????

A．民国从未试图过要改善民生，农民怀念清王朝

B．辛亥革命脱离农民阶级，反封建不彻底

C．信息闭塞，中华民国成立消息未到达农村

D．袁世凯称帝，资产阶级反对，农民却拥护

参考答案：B

9.（12分）国家观念的核心是国家权力的归属问题，近代以来的中国国家观念转型十分明显。有学者说：“近代中国国家制度(主要指政治制度)的变革以国家观念转型为理论先导，而新国家制度的建立又为观念转型提供了某种制度保证。”

（1）据上述材料、下列表格和所学知识，在答题卡的相关表格的空格中填写正确答案（6分）

（2）结合所学知识，概括近代以来我国在国家观念转型和国家制度方面的变化。(4分)

参考答案：（1）（每空2分）

(2)变化：国家观念：由主权在君到主权在民。（3分）

国家制度：由君主专制制度到民主共和制度。（3分）

10.（12分）历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现历史发展的特点及规律。阅读下列材料，回答问题。

关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840—1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840—1949年的整个时期。

——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》

请回答：

（1）如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”？（2分）“五四运动”作为中国近、现代史的分界线有哪些合理因素？（2分）

（2）如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”？请从现代化的角度简要说明新中国成立的历史意义（6分）

（3）综合上述材料并结合上面的问题，谈谈你对历史分期的认识。（2分）

参考答案：（1）差别：近代是旧民主主义革命，现代是新民主主义革命。（2分）

因素：传播了民主与科学等西方近代思想；中国工人阶级登上政治舞台；促进了马克思主义与工人运动的结合；发生在十月社会主义革命之后，是世界无产阶级革命组成部分等（任答2点得2分）

（2）差别：近代是半殖民地半封建社会，现代是新民主主义社会和社会主义社会（2分）

意义：政治上：新中国的建立，标志着反帝反封建的民主革命任务的完成，建立了中国特色的民主政治制度，为现代化开辟了广阔的道路（或：提供了前提条件或政治保障）；经济上建立了新的经济制度，为新民主主义过渡到社会主义，为社会主义工业化、现代化打下了坚实的基础。（4分）

（3）评分说明：按以下三个层次给分，本问总分2分。

第一层次：能作出简单、表面的认识