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2《登高》练习（含答案）统编版高中语文必修上册

8.2《登高》练习

一、古代诗歌阅读

阅读下面这首诗，完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联由高处而及远处，展现诗人登高所见，照应诗题，凸显出境界的空阔。

B．颔联两句，诗人从俯视的角度描写落木和江水这两个夔州秋天的典型意象。

C．只有“万里悲秋相伴，又是“独登台”，诗人的漂泊游离之苦不言自明。

D．这首诗的前后四句各有侧重，前半部分侧重于写景，后半部分侧重于抒情。

2．有论者认为这首诗“起于‘悲’也终于‘悲’”，请谈谈你的理解。

阅读下面唐诗，完成下面小题。

登高

唐·杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联着重刻画登高所见景物，声、色、形、态构成了悲凉的秋景图，“哀”字为全诗定下了“悲秋的基调。

B．颈联是对颠沛流离生活的高度概括，“万里”“百年又从时空两面拓展了诗境，把久客之情融入高远雄浑之境。

C．尾联写自己白发日多、因病断饮，艰难苦恨是指国家多难，这是诗人潦倒不堪的根源，忧国伤时之情跃然纸上。

D．沉郁顿挫是杜诗典型的风格：“沉郁”指思想感情上的深厚凝重，“顿挫指语言上的凝练沉着，音调上的抑扬。

4．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是“登高诗中的名句，请简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人开篇用十分凝练的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到表现。

B．颔联采用了拟人、叠音的手法，借“落木”和“长江喟叹时间无穷，而生命短暂，人生迟暮。

C．颈联的“万里”“多病写自己远离故乡，身体衰疾，表达羁旅漂泊之情，感慨自己疾病缠身。

D．诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。结尾的“艰难”既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴丰厚。

6．这首诗蕴含着丰富的情感，请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

登高①

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年②多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【注】①这首诗是唐代宗大历二年杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时的作品。当时安史之乱已经结束四年，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。②百年：这里借指晚年。

7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．登高在中国文化中是一个极富象征性的意象，“落木是古代文人喜欢用的典型意象之一。

B．诗人登高望远，由无边的落木，不尽的长江，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚。

C．全诗起承转合，一气呵成，由秋及人，有感而发；沉郁顿挫，被誉为“古今七律之冠”。

D．全诗对仗工整，是典型的近体诗，这点不同于《短歌行》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》等古体诗。

8．读书小组要为本诗写一则文学短评。经讨论，甲组提出一个关键词：悲；乙组提出一组关键词：意象·意境。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

南征[注]

杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。

[注]此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。

9．下列对这两首诗歌的理解