以考促教：上海市近十年初中文言文中考对文言文教学的启示与反思.docx

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2025-05-16 发布于上海
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以考促教：上海市近十年初中文言文中考对文言文教学的启示与反思

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为中国古代文化的瑰宝，承载着中华民族数千年的智慧、历史与思想。在初中语文教学体系中，文言文教学占据着举足轻重的地位，对学生语文素养的提升、文化传承意识的培养以及思维能力的发展有着深远影响。

从语文素养提升角度来看，文言文用词精炼、语法独特、表达含蓄，学生在学习过程中，通过对文言字词含义的探究、特殊句式的分析以及文章篇章结构的梳理，能够有效积累词汇，增强对语言文字的敏感度和驾驭能力，进而提升语言理解与表达能力。如在学习《论语》时，学生能从“学而时习之，不亦说乎”等语句中，体会到古人对学习