2024天津职业大学招聘笔试真题带答案详解.docxVIP

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2024天津职业大学招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、()具有优越的自然环境,其森林、矿产和水产资源十分丰富,被赞誉为“祖国东南海上的明珠”。

A.台湾岛

B.崇明岛

C.海南岛

D.厦门岛

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国不同岛屿特点的了解。台湾岛自然环境优越,森林资源丰富,有“亚洲天然植物园”的美誉;矿产资源多样,有煤、石油、金、铜等;水产资源也十分可观,渔业发达。因其自然资源丰富且地理位置重要,所以被誉为“祖国东南海上的明珠”。崇明岛是长江三角洲的冲积岛屿,主要以其独特的生态湿地景观和农业资源闻名,在森林、矿产和水产资源的综合丰富度上,不如台湾岛那样具有“祖国东南海上的明珠”的典型特征。海南岛是我国仅次于台湾岛的第二大岛,有丰富的热带自然资源,但从整体的综合评价和传统的赞誉来讲,“祖国东南海上的明珠”这一美称通常是赋予台湾岛的。厦门岛是福建省的第四大岛,面积相对较小,其经济发展更多侧重于城市建设、港口贸易、旅游等方面,在森林、矿产和水产资源丰富度及综合影响力上,也不符合“祖国东南海上的明珠”这一描述。因此本题正确答案应选自然环境优越,森林、矿产和水产资源丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”的岛屿。

2、提出一个问题往往比解决问题更重要,因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题,则需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步。据此可知()。

A.提出问题比解决问题更难

B.善于提出问题的人更善于解决问题

C.只有提出问题才标志科学的进步

D.缺乏创造性和想象力的人不善于提出问题

【答案】:D

【解析】由“提出新问题,则需要有创造性和想象力”可知,缺乏创造性和想象力的人不善于提出问题。所以结论是缺乏创造性和想象力的人在提出问题方面存在不足。

3、一旦发现有人触电,应立即采取的措施是()。

A.把触电者送往医院抢救

B.切断电源

C.在现场立即对触电者进行触电抢救

D.打“120”急救电话,请医生赶来抢救

【答案】:B

【解析】一旦发现有人触电,首要且关键的措施是切断电源。这是因为在触电的情况下,电流持续通过人体会造成严重伤害甚至危及生命,及时切断电源能从根本上阻止电流对人体的进一步侵害,避免伤害加剧。而把触电者送往医院抢救、在现场立即对触电者进行触电抢救以及打“120”急救电话请医生赶来抢救等措施,都应在切断电源这一关键步骤之后进行。如果未切断电源就贸然进行其他操作,救助者自身也可能触电,导致触电事故范围扩大,不仅无法有效救助触电者,还会增加新的危险。所以发现有人触电应立即采取的措施是切断电源。

4、()是江西省唯一的多民族乡,辖域内居住有京族、侗族、傣族、瑶族、壮族、苗族、彝族、畲族等8个少数民族。

A.戈坪

B.金坪

C.龙岗畲族

D.福民

【答案】:B

【解析】该题主要考查对江西省多民族乡的了解。金坪是江西省唯一的多民族乡,有京族、侗族、傣族、瑶族、壮族、苗族、彝族、畲族8个少数民族。戈坪是普通乡镇,并非多民族乡;龙岗畲族乡主要以畲族等民族为主,但不是唯一有8个指定少数民族且唯一的多民族乡;福民同样是普通乡镇,不具备题干所描述的多民族乡特征。所以正确答案是金坪。

5、我们承认一切知识的相对性()

A.必然归结为诡辩论

B.可以防止认识发展受到阻碍而僵化

C.必然归结为怀疑主义

D.必然归结为相对主义

【答案】:B

【解析】承认知识的相对性并非导向错误极端,而是能认识到知识是发展变化的,避免将其固化,从而防止认识发展受阻僵化。

6、在“皮革马利翁效应”实验中,学生的进步主要来自于()。

A.教学方式的改进

B.学生的学习基础

C.教师期待和积极暗示

D.学习环境的改善

【答案】:C

【解析】皮革马利翁效应也叫罗森塔尔效应,是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,进而取得进步。教学方式的改进、学生的学习基础和学习环境的改善虽然可能对学生进步有一定作用,但在皮革马利翁效应实验中,起主要作用的是教师期待和积极暗示。

7、下列不属于我国刑法中附加刑的是()。

A.没收财产

B.罚金

C.行政拘留

D.剥夺政治权利

【答案】:C

【解析】刑罚分为主刑和附加刑。附加刑包括没收财产、罚金、剥夺政治权利、驱逐出境,可独立适用也可附加适用。行政拘留是行政处罚的一种,并非刑事处罚中的附加刑,所以答案应选行政拘留。

8、当重力消失时,下列可以继续进行的活动是()。

A.左摇右摆

B.川流不息

C.五光十色

D.短斤少两

【答案】:C

【解析】本题可结合重力对各选项所描述现象的影响来逐一分析。左摇右摆通常描述物体在重力作用下,通过改变重心位置而产生的摆动动作。当重力消失时,物体将处于失重状态,无

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