江西省龙南中学2024年高三下学期第六次检测物理试卷含解析.docVIP

江西省龙南中学2024年高三下学期第六次检测物理试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、在一边长为L的正方形的四个顶点处各放置一个电荷量为q的点电荷，其中ABC处为正点电荷，D处为负点电荷，P、Q、M、N分别是AB、BC、CD、DA的中点，则（）

A．M、N两点电场强度相同

B．P、Q两点电势相同

C．将一个带负电的粒子由Q沿直线移动到M，电势能先增大后减小

D．在O点静止释放一个带正电的粒子（不计重力），粒子可沿着OD做匀变速直线运动

2、已知无限长通电直导线周围某一点的磁感应强度B的表达式：，其中r0是该点到通电直导线的距离，I为电流强度，μ0为比例系数（单位为N/A2）．试推断，一个半径为R的圆环，当通过的电流为I时，其轴线上距圆心O点为r0处的磁感应强度应为（）

A． B．

C． D．

3、如图所示，一充电后的平行板电容器的两极板间距离为l，在正极板附近有一质量为m1、电荷量为q1（q10）的粒子A，在负极板附近有一质量为m2，电荷量为－q2（q20）的粒子B仅在电场力的作用下两粒子同时从静止开始运动。已知两粒子同时经过一平行于正极板且与其相距方的平面Q。两粒子间相互作用力可忽略，不计粒子重力，则下列说法正确的是（）

A．粒子A、B的加速度大小之比4：3

B．粒子A、B的比荷之比为3：4

C．粒子A、B通过平面Q时的速度大小之比为：2

D．粒子A、B通过平面Q时的动能之比为3：4

4、AB两物体同时同地从静止开始运动，其运动的速度随时间的v—t图如图所示，关于它们运动的描述正确的是（）

A．物体B在直线上做往返运动

B．物体A做加速度增大的曲线运动

C．AB两物体在0-1s运动过程中距离越来越近

D．B物体在第1s内、第2s内、第3s内的平均速度大小为1:3:2

5、将一个小木块和一个小钢珠分别以不同的速度，竖直向上抛出，若小木块受到的空气阻力大小跟速度大小成正比，即（其中为常数），小钢珠的阻力忽略不计，关于两物体运动的图象正确的是（取向上为正方向）（）

A． B．

C． D．

6、如图所示为一种质谱仪的示意图，该质谱仪由速度选择器、静电分析器和磁分析器组成。若速度选择器中电场强度大小为，磁感应强度大小为、方向垂直纸面向里，静电分析器通道中心线为圆弧，圆弧的半径为，通道内有均匀辐射的电场，在中心线处的电场强度大小为，磁分析器中有范围足够大的有界匀强磁场，磁感应强度大小为、方向垂直于纸面向外。一带电粒子以速度沿直线经过速度选择器后沿中心线通过静电分析器，由点垂直边界进入磁分析器，最终打到胶片上的点，不计粒子重力。下列说法正确的是（）

A．速度选择器的极板的电势比极板的低

B．粒子的速度

C．粒子的比荷为

D．、两点间的距离为

二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

7、如图所示，小球沿足够长的斜面向上做匀变速直线运动，依次经a、b、c、d到达最高点e.已知xab＝xbd＝6m，xbc＝1m，小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s，设小球经b、c时的速度分别为vb、vc，则()

A．vc＝3m/s

B．vb＝4m/s

C．从d到e所用时间为2s

D．de＝4m

8、波源O在t=0时刻开始做简谐运动，形成沿x轴正向传播的简谐横波，当t=3s时波刚好传到x=27m处的质点，波形图如图所示，质点P、Q的横坐标分别为4.5m、18m，下列说法正确的是（）

A．质点P的起振方向沿y轴正方向

B．波速为6m/s

C．0~3s时间内，P点运动的路程为5cm

D．t=3.6s时刻开始的一段极短时间内，Q点加速度变大

E.t=6s时P点恰好位于波谷

9、在用油膜法估测分子大小的实验中，所用油酸酒精溶液的浓度为，且滴溶液体积为。现取1滴溶液滴入撒有痱子粉的浅水盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上描绘出油酸膜的轮廓形状，再把玻璃板放在边长为的坐标纸上，算出油膜的面积。关于本实验，下列说法正确的是（）

A．不用痱子粉，直接将1滴溶液滴入浅水盘也可以完成实验

B．水面上形成的油酸薄膜的体积为

C．估测油酸分子的直径为

D．在坐标纸上数油膜轮廓内格子数以计算油膜的面积采用的是近似法

E.用