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多元智能理论赋能小学美术课堂评价：创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在素质教育全面推进的时代背景下，小学美术教育作为其中的重要组成部分，对于学生的全面发展具有不可替代的作用。小学美术教育不仅是培养学生绘画技巧的途径，更是提升学生审美能力、激发创造力、促进个性发展以及传承文化的重要手段。

从素质教育的整体框架来看，美术教育是实现学生全面发展目标的关键环节。《义务教育美术课程标准（2022年版）》明确指出，美术课程以立德树人为根本任务，以美育人、以美化人、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解美，逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，抵制低俗、庸俗、媚俗倾向