难点解析-华东师大版8年级下册期末试卷含答案详解(实用).docxVIP

难点解析-华东师大版8年级下册期末试卷含答案详解(实用).docx

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华东师大版8年级下册期末试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、若点,都在一次函数的图象上,则与的大小关系是()

A. B. C. D.

2、下列各点中,在第二象限的点是()

A. B. C. D.

3、下列关于的叙述,正确的是()

A.若,则是矩形 B.若,则是正方形

C.若,则是菱形 D.若,则是正方形

4、要调查多数同学们喜欢看的电视节目,应关注的是()

A.平均数 B.中位数 C.众数

5、在下列图象中,是的函数的是()

A. B. C. D.

6、已知是一次函数,则m的值是()

A.-3 B.3 C.±3 D.±2

7、下列运算正确的是()

A. B.

C. D.

8、将一长方形纸条按如图所示折叠,,则()

A.55° B.70° C.110° D.60°

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知1,2,3,4,5的方差为2,则2021,2022,2023,2024,2025的方差为______.

2、方差:各数据与它们的平均数的差的平方的_______________.

3、在平面直角坐标系中,等腰直角和等腰直角的位置如图所示,顶点,在轴上,,.若点的坐标为,则线段的长为__________.

4、将直线向上平移1个单位后的直线的表达式为______.

5、在平面直角坐标系中,一次函数和的图象如图所示,则不等式的解集为______

6、当______时,分式有意义.

7、如图,在平面直角坐标系xOy中,菱形ABCD的顶点D在x轴上,边BC在y轴上,若点A的坐标为(12,13),则点C的坐标是___.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,AE平分∠BAD,交BC于点E,交BD于点F.已知∠CAE=15°,AB=2.

(1)求矩形ABCD的面积;

(2)求证:OE=FE.

2、为了进一步丰富校园文体活动,学校准备购进一批篮球和足球,已知每个篮球的进价比每个足球的进价多20元,用1800元购进篮球的数量是用700元购进足球的数量的2倍,求每个篮球和足球的进价各是多少元?

3、先化简,后求值:,其中,.

4、作图题:如图,在平面直角坐标系中,的顶点均在正方形网格的格点上.

(1)画出关于x轴对称的图形并写出顶点,的坐标;

(2)已知P为y轴上一点,若与的面积相等,请直接与出点P的坐标.

5、已知一次函数图象与直线平行且过点.

(1)求一次函数解析式;

(2)若(1)中一次函数图象,分别与、轴交于、两点,求、两点坐标;

(3)若点在轴上,且,求点坐标.

6、如图,已知函数y1=x+1的图像与y轴交于点A,一次函数y2=kx+b的图像经过点B(0,-1),并且与x轴以及y1=x+1的图像分别交于点C、D,点D的横坐标为1.

(1)求y2函数表达式;

(2)在y轴上是否存在这样的点P,使得以点P、B、D为顶点的三角形是等腰三角形.如果存在,求出点P坐标;如果不存在,说明理由.

(3)若一次函数y3=mx+n的图像经过点D,且将四边形AOCD的面积分成1:2.求函数y3=mx+n的表达式.

7、小欣在学习了反比例函数的图象与性质后,进一步研究了函数的图象与性质.其研究过程如下:

(1)绘制函数图象.

①列表:下表是x与y的几组对应值,其中______;

x

0

1

2

y

3

2

m

②描点:根据表中的数值描点,请补充描出点;

③连线:用平滑的曲线顺次连接各点,请把图象补充完整.

(2)探究函数性质.

判断下列说法是否正确(正确的填“√”,错误的填“×”).

①函数值y随x的增大而减小;()

②函数图象关于原点对称;()

③函数图象与直线没有交点.()

(3)请你根据图象再写一条此函数的性质:______.

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据k>0时,y随x的增大而增大,进行判断即可.

【详解】

解:∵点,都在一次函数的图象上,

∴y随x的增大而增大

故选A

【点睛】

本题考查了一次函数的性

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