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2024年全国《中小学教育管理》知识考试题库与答案

一、选择题

1.以下不属于中小学教育管理基本原则的是（）

A.方向性原则

B.科学性原则

C.随意性原则

D.民主性原则

答案：C。中小学教育管理需要遵循一定的原则，方向性原则确保教育管理符合国家的教育方针和方向；科学性原则要求运用科学的方法和理论进行管理；民主性原则强调让师生参与管理过程。而随意性原则违背了教育管理的规范性和系统性要求，不能作为教育管理的基本原则。

2.学校管理目标的作用不包括（）

A.导向作用

B.凝聚作用

C.娱乐作用

D.激励作用

答案：C。学校管理目标具有导向作用，为学校的各项工作指明方向；凝聚作用，能够将全体师生的力量凝聚在一起；激励作用，激发师生的积极性和创造性。娱乐作用并非学校管理目标的作用。

3.班级管理中，班主任通过制定和执行规章制度来管理班级的模式属于（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：A。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

4.教师管理的核心是（）

A.教师的招聘

B.教师的培训

C.教师的激励

D.教师的考核

答案：C。教师激励是教师管理的核心，通过合理的激励措施，能够调动教师的工作积极性和主动性，提高教师的工作效率和教育教学质量。教师招聘是获取师资的重要环节；教师培训有助于提升教师的专业素养；教师考核是对教师工作的评价和监督，但都不是教师管理的核心。

5.学校教育质量评价的主体不包括（）

A.学校领导

B.教师

C.学生家长

D.社会无关人员

答案：D。学校教育质量评价的主体包括学校领导，他们可以从学校整体管理和发展的角度进行评价；教师，他们是教学活动的直接参与者，对教学质量有切身体会；学生家长，他们关心孩子的教育情况，能从不同角度反馈意见。而社会无关人员与学校教育质量没有直接关联，不属于评价主体。

6.以下哪种课程管理模式强调以学校为基础进行课程开发和管理（）

A.国家课程管理

B.地方课程管理

C.校本课程管理

D.学科课程管理

答案：C。校本课程管理强调以学校为基础，根据学校的办学理念、学生的需求和学校的资源等，自主开发和管理课程。国家课程管理是由国家统一规划和管理课程；地方课程管理是地方根据本地实际情况进行课程的开发和管理；学科课程管理主要侧重于对学科课程的组织和实施等方面的管理。

7.学校体育管理的首要任务是（）

A.提高学生的体育成绩

B.增强学生体质

C.培养体育人才

D.组织体育比赛

答案：B。学校体育管理的首要任务是增强学生体质，这是学校体育工作的根本目标。提高学生的体育成绩、培养体育人才和组织体育比赛都是学校体育管理的重要内容，但不是首要任务。

8.教育管理体制的核心是（）

A.教育行政体制

B.学校管理体制

C.教育领导体制

D.教育投资体制

答案：C。教育领导体制是教育管理体制的核心，它规定了教育系统中各部门和各层次的领导关系和职责权限，决定了教育管理的运行机制和效率。教育行政体制主要涉及教育行政部门的设置和职能；学校管理体制是关于学校内部管理的制度和方式；教育投资体制主要关注教育经费的来源和分配。

9.学校德育管理的主要途径不包括（）

A.思想品德课

B.各科教学

C.课外活动

D.学生自学

答案：D。学校德育管理的主要途径包括思想品德课，它是进行德育的主渠道；各科教学，在教学过程中渗透德育；课外活动，如社会实践、团队活动等，也是德育的重要途径。而学生自学主要是个人的学习行为，不属于学校德育管理的主要途径。

10.学校后勤管理的宗旨是（）

A.服务教学

B.盈利

C.保障师生生活

D.维护学校秩序

答案：A。学校后勤管理的宗旨是服务教学，为教学工作提供必要的物质保障和支持。保障师生生活和维护学校秩序也是后勤管理的重要职责，但都是围绕服务教学这一宗旨展开的。学校后勤管理不以盈利为目的。

二、判断题

1.中小学教育管理只需要关注教学工作，其他方面可以忽略。（×）

中小学教育管理是一个全面的系统工程，不仅要关注教学工作，还需要关注德育、体育、后勤等多个方面。各个方面相互关联、相互影响，共同促进学校的发展和学生的成长。

2.学校管理目