9 《初中化学实验探究教学中的科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用研究》教学研究课题报告.docx

9《初中化学实验探究教学中的科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用研究》教学研究课题报告

目录

一、9《初中化学实验探究教学中的科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用研究》教学研究开题报告

二、9《初中化学实验探究教学中的科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用研究》教学研究中期报告

三、9《初中化学实验探究教学中的科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用研究》教学研究结题报告

四、9《初中化学实验探究教学中的科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用研究》教学研究论文

9《初中化学实验探究教学中的科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用研究》教学研究开题报告

一、研究背景意义

随着教育改革的不断深入，初中化学实验教学越来越受到重视。科学实验探究评价作为一种有效的教学评价手段，在培养学生的科学思维方面具有重要作用。本研究旨在探讨科学实验探究评价在初中化学实验探究教学中的实际应用及其对学生科学思维培养的作用，为初中化学实验教学提供理论依据和实践指导。

二、研究内容

1.分析当前初中化学实验探究教学中科学实验探究评价的现状及存在的问题。

2.探讨科学实验探究评价在初中化学实验探究教学中的具体应用方法。

3.分析科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用机制。

4.通过实证研究，验证科学实验探究评价对学生科学思维培养的有效性。

三、研究思路

1.采用文献研究法，梳理国内外关于科学实验探究评价在初中化学实验探究教学中的应用研究现状。

2.运用案例分析法，选取具有代表性的初中化学实验探究教学案例，分析科学实验探究评价的具体应用方法。

3.基于实证研究，设计实验组和对照组，对比分析科学实验探究评价对学生科学思维培养的影响。

4.结合研究结果，提出科学实验探究评价在初中化学实验探究教学中的应用策略和建议。

四、研究设想

本研究设想分为以下几个部分：

1.研究方法设想

本研究将采用混合方法设计，结合定量研究和定性研究，以问卷调查、访谈和教学实验为主要手段，全面探讨科学实验探究评价在初中化学实验探究教学中的作用。

2.研究对象设想

研究对象为我国初中化学教师和学生，具体选取几个城市或地区的初中学校作为样本，确保样本的代表性。

3.研究变量设想

本研究将科学实验探究评价作为自变量，学生科学思维培养作为因变量，同时考虑其他可能影响研究结果的变量，如教师教学水平、学生原有知识水平等。

4.数据收集与分析设想

采用问卷调查和访谈法收集数据，运用统计软件进行数据分析，包括描述性统计、方差分析、相关分析和回归分析等。

五、研究进度

1.第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，明确研究框架，制定研究方案，确定研究对象和调查工具。

2.第二阶段（第4-6个月）：开展问卷调查和访谈，收集数据。

3.第三阶段（第7-9个月）：对收集到的数据进行整理和分析，撰写研究报告。

4.第四阶段（第10-12个月）：根据研究结果，提出科学实验探究评价的应用策略和建议，撰写研究论文。

六、预期成果

1.揭示科学实验探究评价在初中化学实验探究教学中的现状及存在的问题。

2.探明科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用机制。

3.提出科学实验探究评价在初中化学实验探究教学中的应用策略和建议。

4.为我国初中化学实验教学提供理论依据和实践指导，促进教育改革的发展。

5.丰富科学实验探究评价相关领域的研究成果，推动教育评价理论的完善。

6.增强初中化学教师对科学实验探究评价的认识和应用能力，提高教学质量。

7.培养学生的科学思维，提高学生的综合素质，为我国科技人才培养奠定基础。

9《初中化学实验探究教学中的科学实验探究评价对学生科学思维培养的作用研究》教学研究中期报告

一、研究进展概述

自研究开题报告撰写以来，本研究已按照既定计划稳步推进，以下为研究进展概述：

1.文献综述方面，已对国内外关于科学实验探究评价和初中化学实验探究教学的相关研究进行了梳理，构建了研究的理论框架。

2.研究对象选取方面，已确定多个城市的初中学校作为样本，并对参与研究的教师和学生进行了初步筛选。

3.研究工具开发方面，已设计完成了科学实验探究评价问卷和访谈提纲，并进行了预测试和修订。

4.数据收集方面，已完成问卷调查和访谈的初步工作，收集了大量的第一手资料。

5.数据分析方面，已对部分数据进行了初步处理，包括描述性统计和初步的相关性分析。

二、研究中发现的问题

1.研究中发现的问题

-在问卷调查中，部分教师和学生对于科学实验探究评价的理解存在偏差，这可能影响评价结果的准确性。

-访谈中发现，部分教师在实验探究教学中对学生的引导不够充分，导致学生难以深入理解科学实验探究的精神和方法。

-数据分析过程中，发现部分数据缺失或异常，需要进一