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体育游戏在初中体育课程中的角色与功能研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对初中体育教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2体育游戏在青少年健康成长中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外关于体育游戏教学的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内体育游戏在中学阶段的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1主要研究内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4.1研究的逻辑脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.2论文的整体结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
体育游戏及初中体育课程相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1体育游戏的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1体育游戏的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2体育游戏的核心特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2初中体育课程的目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1初中体育课程的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.2初中体育课程的主要构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3相关教育理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1建构主义学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2健康第一教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
体育游戏在初中体育课程中的实施现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1当前初中体育游戏教学的普遍情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.1体育游戏在课堂中的运用频率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.2体育游戏形式与内容的多样性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2影响体育游戏有效实施的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.3场地器材与环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3存在的主要问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.1体育游戏与教学目标的融合问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.2体育游戏教学效果的评估难题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
体育游戏在初中体育课程中的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.1体育游戏是激发学生运动兴趣的催化剂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.1游戏化情境提升学习动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1.2增强体育课堂的趣味性与吸引力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2体育游戏是促进学生技能学习的载体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.2.1在游戏中内化运动技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.
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