高中物理探究式实验教学：设计理念、实践路径与成效评估.docx

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2025-05-17 发布于上海
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高中物理探究式实验教学：设计理念、实践路径与成效评估.docx

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高中物理探究式实验教学：设计理念、实践路径与成效评估

一、引言

1.1研究背景与动因

物理学作为一门基础自然科学，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是对物质结构、相互作用和运动规律的深入探索，更是培养学生科学思维、创新能力和实践能力的重要载体。高中物理课程的目标是进一步提高学生的科学素养，为学生的终身发展奠定基础，使学生掌握基本的物理知识与技能，经历科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。

然而，当前高中物理教学现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。传统教学模式在高中物理教学中仍占据主导地位，这种教学模式以教师讲授为中心，学生被动接受知识。教师在课堂上往往注重知识的灌输，