2025年广东中考语文口语交际综合运用技巧指导课件.pdfVIP

u涉及生活中交往、讨论、介绍、问答、对话、辩论、主持、

演说等方面的口头表达题，都属于此类题。

u命题形式：设置一种具体的情境，在情境活动中考查考生运

用语文知识解决实际问题的能力。

u答题时，要求语言简明、连贯、得体。

u题型灵活多变，可与名著阅读、实用性文本阅读、文学性文

本阅读一起考查。

u注意对象和场合：学习文明得体地交流，根据不同的对象和场合调整自己的语言表述。

u倾听能力：耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意

图。

u表达能力

：自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情

和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，提高应对能力，增强感染力和说服力。

u叙述和复述能力

：叙述见闻时，内容要具体、语言要生动。复述和转述时，要求完整

准确、突出要点。

u即席讲话和主题演讲：能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观

点，并有一定的说服力。

u讨论和辩论能力：讨论问题时，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。

在主题辩论与演讲中，要围绕一个中心，有鲜明的观点，并运用恰当的事例、名言等

支撑观点。

u搜集资料和展示成果：能就共同关注的热点问题搜集资料、调查访问、相互讨论，并

能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

u语言创作能力：编拟欣赏宣传语、广告语、颁奖词等，展示语言创作的实际应用能力。

·推荐语

名物

人物/名名著

胜

u范例精练

请你结合七年级下册第1课《邓稼先》相关内容，仿照下文为

邓稼先拟写一则颁奖词。

感动中国2021年度对中国航天追梦人的颁奖词：

发射，入轨，着陆，九天探梦，一气呵成；追赶，并跑，领

跑，五十年差距，一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一

次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。

七年级下册第1课《邓稼先》节选

邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。1948年到1950年赴美国普

渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1958年8月奉命带

领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的

第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，

把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

1986年7月29日，邓稼先因全身大出血逝世。“鞠躬尽瘁，死而

后已”正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为

“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

u范例精练

请你结合七年级下册第1课《邓稼先》相关内容，仿照下文为邓稼先拟

写一则颁奖词。

感动中国2021年度对中国航天追梦人的颁奖词：

发射，入轨，着陆，九天探梦，一气呵成；追赶，并跑，领跑，五十

年差距，一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中

国航天必将行稳致远。

参考答案：(示例)他是新中国核武器事业的开拓者，他是国之重器的奠基

者。为了新中国的和平与安宁，他隐姓埋名，在荒无人迹的戈壁滩上28年，

不为名利，坚持不懈，为新中国研制出“两弹一星”，从而震惊世界，从

此列强不敢轻言挑衅，国家得以长治久安。他是新中国真正的“国之重器，

中国脊梁”！(写出事迹，语句通顺即可)

颁奖词的答题技巧

答题思路示例

请你结合七年级下册第1课《邓稼先》相关内容，仿照下文为

邓稼先拟写一则颁奖词。

①简述人物的感动中国2021年度对中国航天追梦人的颁奖词：发射，

事迹。入轨，着陆，九天探梦