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【阅读】记叙文阅读（一）：写人篇
写人类记叙文阅读
熟悉文章所写的事情
熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的，文
章中任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发
展演变过程中逐渐表现出来。
分析人物的描写方法
写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人
物描写来展示。
通过分析肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写等，体会人物的个性和品质，理解
作者所要表达的意思。
了解选材特点，抓关键词语句
在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的
侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等等。
文章有时候会直接写出反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这
些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。
肖像描写
人物的服饰、体态、容貌、表情和风度
包括动态的描写和静态的描写
通过不同人物的肖像描写，显示各自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感
情，并表现作者的爱憎倾向。
“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。
一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有
三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼
龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。”
语言描写
人物语言具有个性，读者能从特定的语言内容，乃至各具特色的说话腔调、惯用词汇及
表达方式中，准确地把握不同人物独自的出身经历、习惯爱好，思想感情和性格特点，产生
闻其声如见其人的艺术效果。
“现在这些个小年轻儿，车子骑这么快，还不看路！”
“哎呦！吓死我了！现在这些小年轻骑车也太快了……也不看着点……我这小心脏呦……”
“看着点行不行啊，这都快撞上来了，你以为你开的是跑车啊……”
动作描写
对人物在一定的环境下的行为、动作进行具体生动的描绘。
人物的行动受其思想感情的制约，显示出某种性格及意义。
终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖
子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总
()
()是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再
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