2025年宁夏回族自治区固原市原州区街道办事处招聘公益岗10人考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docxVIP

2025年宁夏回族自治区固原市原州区街道办事处招聘公益岗10人考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docx

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2025年宁夏回族自治区固原市原州区街道办事处招聘公益岗10人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、马克思曾指出“一步实际行动比一打纲领更重要”,这体现了()。

A.理想源于生活

B.树立远大的理想

C.理想与现实的统一

D.理想转化为现实,需要付出艰辛的劳动

【答案】:D

【解析】该题强调“一步实际行动比一打纲领更重要”,核心在于突出实际行动对于将理想转化为现实的重要性。理想源于生活,侧重于阐述理想的来源,并非强调行动对理想实现的作用;树立远大的理想,关注的是理想的树立环节,未涉及到行动与理想实现的关联;理想与现实的统一,重点在于说明理想和现实之间的辩证关系,没有体现出行动的关键意义。而理想转化为现实需要付出艰辛的劳动,这里的“劳动”可理解为实际行动,与题干所表达的实际行动的重要性相契合,所以该题应选体现理想转化为现实需要付出实际行动这一观点的内容。

2、上述公文是一篇()。

A.通行文

B.上行文

C.下行文

D.平行文

【答案】:C

【解析】通行文是指发布范围广泛,没有确定行文方向,任何上级、下级、平行机关均可使用的公文,如通告、公告等。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文,如请示、报告等。下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文,如命令、决定、批复等。平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文,如函、议案等。要确定上述公文具体属于哪种类型,需结合公文具体内容判断其行文方向和适用范围。若公文面向广泛对象发布,无固定行文方向,则为通行文;若公文由下级向上级发送,则是上行文;若公文由上级向下级发送,则是下行文;若公文在同级或不相隶属机关间传递,则是平行文。

3、望闻问切是()发明的。

A.扁鹊

B.华佗

C.张仲景

D.孙思邈

【答案】:A

【解析】本题考查医学常识,需明确望闻问切这一诊断方法的发明者。望闻问切是中医用语,合称四诊,是中医诊断疾病的基本方法。其中,望是指观气色,闻是指听声息,问是指询问症状,切是指摸脉象。扁鹊是春秋战国时期的名医,他奠定了中医学的切脉诊断方法,开启了中医学的先河,被后人尊称为“医祖”,望闻问切正是由扁鹊发明的。华佗是东汉时期的医学家,他医术全面,尤其擅长外科,精于手术,发明了“麻沸散”和“五禽戏”。张仲景是东汉末年著名医学家,被后人尊称为“医圣”,他广泛收集医方,写出了传世巨著《伤寒杂病论》。孙思邈是唐代医药学家、道士,被后人尊称为“药王”,他著有《千金方》,这是中国历史上第一部临床医学百科全书。综上,望闻问切是扁鹊发明的。

4、张某系无业青年,某一日,张某在闲逛时看到一名女孩佩戴的项链十分贵重,便借机靠近,随后抓住项链迅速逃跑。跑出五十米后,张某发现该项链为仿制品,便随手将项链扔回给女孩后离开。本案中,张某抢夺项链的行为所属的犯罪形态是()。

A.犯罪预备

B.犯罪中止

C.犯罪既遂

D.犯罪未遂

【答案】:C

【解析】抢夺罪是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。该罪的既遂标准是行为人取得对财物的实际控制。在本题中,张某以非法占有女孩贵重项链为目的,实施了抢夺行为,并且已经跑了五十米,这表明他已经取得了对项链的实际控制,此时抢夺罪已经既遂。之后他发现项链是仿制品而将其扔还,这属于既遂后的处置行为,不影响犯罪既遂的认定。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的情形,本题中张某已经实施了抢夺行为,并非处于预备阶段。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。张某并非自动放弃犯罪,而是在已经既遂后对赃物进行了处理。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。本题中张某已经取得了对项链的实际控制,犯罪已经得逞,不属于犯罪未遂。综上,张某抢夺项链的行为所属的犯罪形态是犯罪既遂。

5、有位教师在对学生进行操作评估时写道:该生的最大特点是认真,能认真参与班团活动,尊敬师长、遵守纪律,与同学友好相处,成绩良好且呈稳步上升趋势,但学习不够灵活,全面素质有待提升,尤其需要注重身体锻炼,以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为()。

A.整体印象评价法

B.综合评判法

C.操行计量评定法

D.操行评定评纪法

【答案】:D

【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准,通过日常对评价对象的观察和了解,经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中,教师根据自己对学生日常的观察和了解,综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表现,形成一个整体的印

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