2023濮阳石油化工职业技术学院招聘笔试真题及答案详解一套.docxVIP

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2023濮阳石油化工职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。依据《中华人民共和国国防教育法》,地方行政区域内国防教育工作的领导者是()。

A.地方各级人民政府

B.驻地军事机关

C.地方人民武装部

D.地方教育局

【答案】:A

【解析】本题可依据《中华人民共和国国防教育法》的相关规定来确定地方行政区域内国防教育工作的领导者。《中华人民共和国国防教育法》第六条规定,地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。地方人民武装部主要负责民兵、兵役和动员工作等;地方教育局主要负责教育教学等方面的行政管理工作。驻地军事机关、地方人民武装部、地方教育局都不承担领导地方行政区域内国防教育工作的职责。所以,地方行政区域内国防教育工作的领导者是地方各级人民政府。

2、为加强与××大学的合作,××研究所拟行文,建议在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面交流协作关系。以下作为文书结语最恰当的是:

A.特此函复

B.可否,请批示

C.以上意见,请予考虑

D.特此函告,务希研究见复

【答案】:D

【解析】本题是关于选择合适文书结语的题目,关键在于分析每个结语的适用场景,并结合题干中研究所拟行文建议合作这一情境来判断。“特此函复”一般用于回复对方来函,是在已经有对方询问的基础上进行答复时使用,而题干是研究所主动发文建议合作,并非回复来函,所以该结语不恰当。“可否,请批示”通常用于下级向上级行文,请求上级给予指示和批准,研究所与大学之间一般不存在上下级隶属关系,所以这种结语不符合双方的行文关系。“以上意见,请予考虑”语气较为平和、随意,虽然表达了希望对方考虑的意思,但缺乏一种积极寻求回应的态度,没有突出希望大学对合作建议给予积极反馈的意向。“特此函告,务希研究见复”既表明了发函告知的意思,又明确要求对方对函件内容进行研究并给予回复,符合研究所主动发文建议合作,希望大学就合作事宜进行研究并反馈意见的情境,是比较恰当的结语。综上,最恰当的文书结语是表达发函告知并希望对方研究后回复的内容。

3、2020年8月14日,荷兰雷嫩市欧维汉兹动物园举办了大熊猫百日庆典,该大熊猫宝宝被命名为()。

A.喜兰

B.梵星

C.美香

D.泰山

【答案】:B

【解析】本题可根据题目所涉及的特定事件中大熊猫宝宝的命名信息来进行解析。在2020年8月14日荷兰雷嫩市欧维汉兹动物园举行的大熊猫百日庆典上,大熊猫宝宝被命名为喜兰。梵星并非该事件中大熊猫宝宝的命名;美香是旅美大熊猫,并非此事件里的主角;泰山也是旅美大熊猫,同样不符合本题所指的大熊猫宝宝。因此,正确答案是喜兰。

4、人口、教育、风俗习惯等属于管理环境中的()。

A.政治法律环境

B.经济环境

C.社会文化环境

D.技术环境

【答案】:C

【解析】人口教育风俗习惯等因素涵盖了一个社会的价值观、信仰、教育水平、生活方式等方面,这些都是社会文化的重要体现。社会文化环境指的是一个国家、地区或群体在长期的发展过程中形成的价值观念、生活方式、教育程度、风俗习惯等因素的总和。而政治法律环境主要涉及政治制度、法律法规等方面;经济环境侧重于经济发展水平、经济体制、市场机制等;技术环境则关注技术发展的现状和趋势。所以人口教育风俗习惯等属于管理环境中的社会文化环境。

5、蔡某15岁先后教唆张某15岁盗窃他人财物价值1万余元、教唆李某19岁绑架他人勒索财物2000余元、教唆王某15岁抢劫他人财物1500元,蔡某的行为构成()。

A.盗窃罪

B.抢劫罪

C.绑架罪

D.抢劫罪、绑架罪

【答案】:B

【解析】依据《中华人民共和国刑法》规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。本题中蔡某15岁,属于已满十四周岁不满十六周岁的人。蔡某唆使张某盗窃他人财物,由于盗窃罪不在此年龄段应负刑事责任的罪名范围内,所以蔡某不构成盗窃罪。蔡某唆使李某绑架他人勒索财物,绑架罪也不在此年龄段应负刑事责任的罪名范围内,蔡某不构成绑架罪。而蔡某唆使王某抢劫他人财物,抢劫罪在该年龄段应负刑事责任的罪名范围内,蔡某作为教唆犯,其行为构成抢劫罪。综上所述,蔡某的行为构成抢劫罪。

6、法定公文中使用频率最高的公文是()。

A.决定

B.通知

C.通告

D.请示

【答案】:B

【解析】决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,使用场景有一定局限性,并非使用频率最高的公文。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知

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