2025年山东省滨州市邹平县交通运输公共服务中心选调工作人员招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1.docxVIP

2025年山东省滨州市邹平县交通运输公共服务中心选调工作人员招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1.docx

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2025年山东省滨州市邹平县交通运输公共服务中心选调工作人员招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、和我关系要好的同学很不平,执意拉着我去______说我考试作弊的主考老师。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.问讯

B.诘责

C.讯问

D.询问

【答案】:B

【解析】“讯问”指严厉盘问、审问,不能用于对待“老师”,所以该项错误。由“不平”“执意”可知,“问讯”“询问”的词义程度过轻,所以这两项也是错误的。“诘责”指诘问谴责,其中“诘”表追问、责问,用在文段中可表示向主考老师追问缘由,讲清情况,所以该项正确。因此答案选该项正确的内容。

2、某年10月,100欧元可兑换人民币874.22元;五个月后,100欧元可兑换人民币817.39元。这表明()。

A.我国企业进口技术设备成本增加

B.我国出口到欧洲的产品竞争力上升

C.我国公民赴欧洲留学成本降低

D.欧洲公民到我国旅游所需费用减少

【答案】:C

【解析】汇率是两种货币之间的兑换比率。在这一案例中,100欧元兑人民币的金额从874.22元降低到817.39元,意味着欧元贬值,人民币升值。人民币升值,同样数量的人民币能兑换更多欧元。对于我国公民赴欧洲留学而言,他们用相同的人民币可以兑换到更多欧元用于支付留学费用,所以留学成本降低。对于我国企业进口技术设备,人民币升值后,购买同样的技术设备所需支付的人民币减少,进口成本降低,而不是增加。我国出口到欧洲的产品,由于人民币升值,欧洲消费者购买我国产品需要花费更多的欧元,这会使我国产品在欧洲市场的价格相对提高,竞争力下降,而不是上升。欧洲公民到我国旅游,由于欧元贬值,他们需要花费更多的欧元来兑换同样数量的人民币,所以到我国旅游所需费用增加,而不是减少。综上,正确结论是我国公民赴欧洲留学成本降低。

3、某县农民自发成立“果树社”,他们把果园集中起来,由高产大户对果树进行统一种植管理,每棵果树作价500元入股,实行固定分红,每年返利3000元。入社后该县果树种植成本下降,产量上升。从所有制性质上看,“果树社”属于()。

A.个体经济,混合所有制

B.集体经济,股份合作制

C.混合经济,股份合作制

D.私营经济,混合所有制

【答案】:B

【解析】本题可根据各种经济形式的特点来判断“果树社”的所有制性质。个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营;私营经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础;集体经济是部分劳动者共同占有生产资料;混合所有制经济是国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的经济形式。股份合作制是采取了股份制某些做法的合作经济,是社会主义市场经济中集体经济的一种新的组织形式,它兼有股份制和合作制的特点。“果树社”是农民自发成立,将果园集中起来,由农民共同管理和经营,这体现了生产资料是由部分劳动者共同占有的特征,符合集体经济的定义,即部分劳动者共同占有生产资料。同时,每棵果树作价500元入股,有固定分红,每年返利3000元,这说明该组织采取了股份制的某些做法,通过入股的方式实现资金等要素的联合,并按股分红返利,因此属于股份合作制。所以,从所有制性质上看,“果树社”属于集体经济,股份合作制。

4、针对薄弱环节制定计划体现了计划的()。

A.弹性原理

B.限定因素原理

C.改变航道原理

D.许诺原理

【答案】:B

【解析】限定因素原理是指在计划工作中,越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素,就越是能准确地、客观地选择可行的方案。针对薄弱环节制定计划,正是因为薄弱环节是影响整体目标实现的限定因素,通过对其制定计划,可以更好地保障目标的达成。弹性原理强调计划要有灵活性,以适应环境的变化;改变航道原理是指计划在执行过程中要根据实际情况进行调整;许诺原理是指任何一项计划都是对完成各项工作所做出的许诺,许诺越大,实现许诺的时间就越长,实现许诺的可能性就越小。所以针对薄弱环节制定计划体现的是限定因素原理。

5、对于能够承担150斤工作任务的人,领导者既不会只安排他承担100斤的任务,也不会强行让他承担200斤的任务,这体现了:

A.扬长避短,各尽所能

B.量才用人,职能相称

C.用人不疑,疑人不用

D.爱护人才,关心帮助

【答案】:B

【解析】该题目描述了领导者对于能挑150斤的人,既不会安排只能挑100斤的工作量,也不会强行安排挑200斤的工作量,这体现了领导者依据人的能力来安排合适的工作,使人才能力与岗位职能相匹配。“扬长避短,各尽所能”强调发挥人的长处,让每个人都能充分发挥作用,但未突出能力与任务量的匹配;“用人不疑,疑人不用”侧重于对人才的信任;“爱护人才,关心帮助”强调对人才的关怀,均与题干中依据能力安排合

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