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体育游戏在初中篮球运球技术教学中的有效应用

【内容摘要】篮球运动受到众多人们的喜爱和追捧，热爱篮球运动不分年龄、性别，但是要想练就一身好的球技，需要持之以恒专业的学习和训练。初中阶段，学生正处于青春年少、活力四射的年纪，他们热衷于篮球运动，课余时间经常能够看到篮球场上学生英姿飒爽，散发着青春的活力。但是，在实际初中篮球教学活动中，有很多需要学习篮球运动的知识点，而篮球中运球技术在教学中也属于重点、难点，如果在课上只是单纯学习、训练运球技术，容易使学生产生枯燥、乏闷的心理情绪，对篮球运动失去学习的兴趣。因此，初中体育教师在运球技术教学中采用体育游戏来进行辅助教学，有助于学生提升训练兴趣，让学生能够在游戏活动中得到有效训练，在轻松愉悦的学习氛围中增强学生的身体素质。

【关键词】体育游戏初中篮球运球技术教学有效应用

篮球运动最早起源于美国，这项运动属于国际性运动项目，也是奥运会比赛中的核心运动项目，说到篮球的起源地——美国，在初中阶段尤其是男生对篮球有着的特别热情和了解，并且也有自己心目中的篮球明星，如：科比、艾弗森，詹姆斯、库里，还有中国球员姚明、周琦、郭艾伦等都是值得我们学习的人。篮球运动没有性别、年龄之分，只有心中无限的热爱，若想成为在篮球运动中的佼佼者离不开日常中的勤学苦练，顺应那句老话：“台上一分钟，台下十年功”，如果没有扎实的基础和坚韧不拔的毅力，是换不来一身高超的球技。在当前初中体育篮球教学活动中，部分教师在进行篮球运球技术教学时还会有一些思维意识上的盲点和教学方法的偏差，缺乏对篮球运球技术教学的训练。运球是打好篮球的基础，通过运球训练在日后能够有效掌控篮球，在自己的手中游刃有余，更加强调篮球的技巧性。教师采用体育游戏的方式完成运球训练，能够有效提升学生的训练兴趣，使篮球课堂变得更加丰富有趣。

一、初中体育篮球运球技术教学的现状分析

1.教学模式因循守旧，消减学生学习动力

据了解，在初中体育教学活动中，依然有部分教师在教学方面采用保守思想进行讲授，由于他们从事多年教学工作，已经养成自己的教学习惯，教学理念也随着时间的推移早已根深蒂固，虽然现如今对教育教学不断改革与创新，教师也在积极迎合、适应全新的教学模式和教学理念，但是，他们还是不能完全从应试思想中脱离出来，只是小步子的变化和改善，这样的教学方式容易使学生产生厌倦心理，课堂教学质量也会有所下降。初中阶段的学生正处于青春焕发、思维跳跃的年龄层，他们对外界事物充满好奇心和新鲜感，在体育课堂学习氛围沉闷，讲授过程注重表面，忽视细节上的训练内容，只是按照教材内容、课程标准照本宣科。教师并没有从实情出发，忽视学生在课堂上的主体地位，弱化学生的主观能动性，这样一来严重影响初中体育篮球运球技术教学的教学质量。

2.教学内容千篇一律，难以提起学习兴趣

初中生日常学习压力较大，注意力更倾向于文化课程中，体育课是释放学生天性、开展户外活动、强身健体的学科，很多时候因为课程安排，经常会被其他课程挤占，导致教师和学生对体育课程的重视度不够高。在体育教学活动过程中，除了一些基础知识的讲授，就是一些单调的体能训练，过于乏味，且在训练过程中比较辛苦，有很多学生排斥体能训练。在篮球学习中，运球是基础，方法是理论，有时候在讲授运球方法上就占据了很大一部分时间，运球训练的时间比较紧张，学生只能仓促学习、练习，难以达到真正意义上训练的目的。部分教师不是以语言指导为主，就是以过度训练为主，体育教学内容难以创新，造成学生只能被动和机械地接受体育知识灌输，严重阻碍了体育育人的理念，制约了学生的个性化发展。

二、运球技术在初中体育篮球教学中的重要性

中学生对篮球的热情度非常高，在篮球场上挥洒自如，虽然学生对篮球运动具有较强的兴趣，但他们对篮球基础知识和控球技术的掌握仍有不足，原因在于其没有接受过系统化训练，通常只是凭着兴趣参与篮球运动。篮球中涉及很多技术性内容，运球技术也被称之为控球技术，主要是衡量一个人的控球能力。目前，初中体育篮球教学活动中，学生在运球训练中最关键的是需要解决技术问题和綜合运用能力。技术能力是在篮球运动生涯中任何年龄层都要熟练掌握的基础技能。在初中体育教学中，运球技能并不是机械化反复训练，而是需要教师制定系统性的篮球训练计划，根据不同的学龄来制定不同的训练目标，同时增添运球过程中的基础性技巧训练，要求学生踏实稳扎稳打的进行基本功训练，只有掌握运球技巧和方法才能在将来的篮球赛场上应对瞬息万变的情况。

三、体育游戏在初中篮球运球技术教学中的有效应用

1.原地运球训练，激发学生训练兴趣

无论学任何一门知识都要从基础开始学习，有了扎实的基础才能为今后做好铺垫，就像盖高楼大厦一样，地基一定要又牢固、又稳，才能建造出高楼大厦。学生更是如此，不仅要坚持不懈训练学习，还要有迎难而上的精神品质，在训练过程中不轻