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Day1Day2Day3Day4Day5Sharesomethingaboutyourbestfriend.(Suchas:name,age)Whatsyourfriendshobby?Whatdoyoualwaysdowithyourfriend?Ifyourfriendsareintrouble,whatwillyoudo?(Heisafraidofsomeanimals./Hecannotdothehomework?/…)Doapresentationaboutyourbestfriend.Tellyourteachersomethingsuchas:Mybestfriendis…,she/heis…yearsold.TellyourteacherswhatyourfriendlikestodoTellyourteacherswhatyoualwaysdowithyourfriend.Tellyourteacherswhatyouwilldoifyourfriendsareintrouble.Doapresentation.?51Talk.ProprietaryandConfidential.5days’tasks.
?51Talk.ProprietaryandConfidential.Greeting:Greetwithstudents,Hello,IamteacherXXX.What’syourname?引出主题：Doyouhavefriends?Whoisyoubestfriend?/Whatdoyoualwaysdowithyourbestfriend?2.Bookcover:Lookatthepicture,whatcanyouseefromthebookcover?Guesstherelationshipbetweenthetwoboys.Arethey…?3.Title:What’sthetitleofthebook?(teachercirclethetitle)Wherearetheygoingonholiday?(Guess)
?51Talk.ProprietaryandConfidential.Let’stalk!Task112minutesWhatdoyoualwaysdowithyourfriend?Doyouhaveabestfriend?目的：图片引入，让学生能够通过熟悉的图片描述自己的朋友，老师同时可以判断学生的水平。流程：（1）学生读问题，从下图中选择；（2）【小低】老师可以解释图片，或者将文字敲在图片下，帮助学生理解；（3）如果学生除上述图片外，还有其他答案，老师可以鼓励学生进行表达。3.建议：让学生描述图片中的活动，等级低的学员可以给出句型：MybestfriendisXXX，weliketo…
?51Talk.ProprietaryandConfidential.Let’sread.Task223minutesThisisTimmysbestfriendSam.Theyalwaysgotoschooltogetherandeattogether.WhatdoTimmyandSamalwaysdotogether?目的：学生描述自己与朋友的共同爱，并从中习得关键词best，together。流程:【小低】图文结合，解决关键词及关键图；WhoisTimmy’sbestfriend?Whatdotheydointhispicture?【小高】读文，通过提问理解句意；Readthesentencewithme,thentellmewhattheyalwaysdotogether?/Canyoucircle/s
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