2023年山东胜利职业学院招聘笔试真题附答案详解.docxVIP

2023年山东胜利职业学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、行为管理是以提高效率为主要目标,通过侧重于关注员工的个体态度、行为及群体过程,主张员工的行为取决于工作场所的社会环境,关心员工可以提高其满意度,进而提高绩效的一种管理。根据上述定义,下面属于行为管理的是()。

A.IBM历来将薪酬作为该公司最主要的激励物,除了交付员工工资,还向其雇员提供退休金,保险以及高额资金

B.谷歌公司按时支付员工工资,设有儿童中心、医疗和按摩室,报销车票,免费供餐,办公场所可以玩曲棍球

C.福特公司率先创立生产流水线,建立计件工资制,使其员工日平均工资高达5美元,远高于其他公司的薪酬

D.绿叶医药销售公司为了推销其一种新药,占领市场,较大幅度地增加了销售人员的业务提成

【答案】：B

【解析】行为管理定义的要点在于，主张员工的行为取决于工作场所的社会环境。例如，谷歌公司为员工提供了一个舒适的工作社会环境，以此提高员工满意度和工作效率，这属于行为管理。

2、通货膨胀属于货币的一种非均衡状态，当出现以下（）情况时，便可认定为发生了通货膨胀。

A.一般物价水平持续上涨

B.某种商品价格上涨

C.太少的货币追逐太多的商品

D.有效需求小于有效供给

【答案】：A

【解析】本题可根据通货膨胀的定义和特征来逐一分析各选项。通货膨胀是指在货币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内一般物价水平持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。一般物价水平持续上涨体现了通货膨胀时物价在较长时间内呈现出普遍上升的态势，这是通货膨胀的一个重要标志和表现形式，所以当观察到一般物价水平持续上涨现象时，就可认为出现了通货膨胀。某种商品价格上涨，只是个别商品价格的变动，并不能代表整体物价水平的变化，不能仅仅因为个别商品价格上涨就判定出现了通货膨胀。太少的货币追逐太多的商品，意味着市场上货币供应相对较少，商品供应相对较多，这种情况下容易导致物价下降，引发通货紧缩，而不是通货膨胀。有效需求小于有效供给时，市场上商品供过于求，物价往往会下降，这与通货膨胀时物价上涨的表现相悖，不会出现通货膨胀现象。综上，当观察到一般物价水平持续上涨现象时可认为出现了通货膨胀。

3、报告中的上级机关是指（）。

A.领导机关

B.有关上级

C.间接上级

D.直接上级

【答案】：D

【解析】报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、回复询问时使用的公文。这里的上级机关指的是直接上级，因为报告是直接对有隶属关系的上级进行工作汇报等，与领导机关、有关上级、间接上级所指概念不同，所以答案应选直接上级。

4、公文的结尾通常采用的形式是()。

A.交代制发公文的根据与目的

B.直接表明结论，以阐述制发此文的原因

C.发出号召、提出希望或要求

D.表示敬意、感谢

【答案】：C

【解析】公文结尾常见形式包括发出号召、提出希望或要求。交代制发公文的根据与目的一般在公文开头部分，用于说明行文的缘由和意图，让受文者了解公文的背景和重要性。直接表明结论并阐述制发原因，通常是在正文部分分析论述之后得出的结果，并非结尾常用形式。表示敬意、感谢更多是在信函等特定文体中使用，不属于公文结尾的典型通用形式。所以公文的结尾通常采用发出号召、提出希望或要求这种形式。

5、保密期限中的数字用（）表示。

A.阿拉伯数字

B.汉字

C.汉字成阿拉伯数字

D.罗马数字

【答案】：A

【解析】保密期限中的数字应使用阿拉伯数字标注，这是符合相关保密规定和使用习惯的。阿拉伯数字简洁明了，便于准确表达和记录保密期限的具体时长，不容易产生歧义，在保密工作的文件、标识等方面广泛应用。而汉字表述相对麻烦且可能因书写不规范等导致理解偏差；罗马数字在现代日常保密期限标注中很少使用；“汉字成阿拉伯数字”表述不准确且不符合常规做法。所以答案是阿拉伯数字。

6、当小王发现小李触电时，他应采取的正确措施是（）。

A.快速用手将小李拉离触电位置

B.用锋利的金属剪刀将电线剪断

C.迅速切断电源

D.用湿润的木棍将电线拨开

【答案】：C

【解析】当发现有人触电时，首要原则是尽快使触电者脱离电源，同时要确保自身和触电者的安全。用手直接拉触电者会使施救者也触电，因为人体是导体，这种做法非常危险，不能保证施救者和触电者的安全，所以不能通过直接用手的方式将触电者拉离触电位置。用锋利的金属剪刀剪断电线同样不可取，金属是电的良导体，在剪断电线过程中，施救者可能会通过金属剪刀导电而触电，会给施救者带来巨大的危险。迅速切断电源是正确的做法。这是最安全有效的方式，能够从根本上切断电流对触电者的伤害，在切断电源后再对触电者进行后续的救治措施，最大程度保障了触电者和施