解析卷沪科版9年级下册期末测试卷含答案详解(综合卷).docxVIP

解析卷沪科版9年级下册期末测试卷含答案详解(综合卷).docx

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沪科版9年级下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下列事件中,是必然事件的是()

A.实心铁球投入水中会沉入水底

B.车辆随机到达一个路口,遇到红灯

C.打开电视,正在播放《大国工匠》

D.抛掷一枚硬币,正面向上

2、的边经过圆心,与圆相切于点,若,则的大小等于()

A. B. C. D.

3、如图,在Rt△ABC中,,,点D、E分别是AB、AC的中点.将△ADE绕点A顺时针旋转60°,射线BD与射线CE交于点P,在这个旋转过程中有下列结论:①△AEC≌△ADB;②CP存在最大值为;③BP存在最小值为;④点P运动的路径长为.其中,正确的()

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4、平面直角坐标系中点关于原点对称的点的坐标是()

A. B. C. D.

5、如图是下列哪个立体图形的主视图()

A. B.

C. D.

6、若a是从“、0、1、2”这四个数中任取的一个数,则关于x的方程为一元二次方程的概率是()

A.1 B. C. D.

7、已知菱形ABCD的对角线交于原点O,点A的坐标为,点B的坐标为,则点D的坐标是()

A. B. C. D.

8、如图,ABCD是正方形,△CDE绕点C逆时针方向旋转90°后能与△CBF重合,那么△CEF是()

A..等腰三角形 B.等边三角形

C..直角三角形 D..等腰直角三角形

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,正三角形ABC的边长为,D、E、F分别为BC,CA,AB的中点,以A,B,C三点为圆心,长为半径作圆,图中阴影部分面积为______.

2、如果点与点B关于原点对称,那么点B的坐标是______.

3、把一个正六边形绕其中心旋转,至少旋转________度,可以与自身重合.

4、不透明袋子中装有5个球,其中有2个红球、3个黑球,这些球除颜色外无其他差别.从袋子中随机取出1个球,则它是黑球的概率是________.

5、如图,点A,B,C在⊙O上,四边形OABC是平行四边形,若对角线AC=2,则的长为_____.

6、如图,在平面直角坐标系内,∠OA0A1=90°,∠A1OA0=60°,以OA1为直角边向外作Rt△OA1A2,使∠A2A1O=90°,∠A2OA1=60°,按此方法进行下去,得到Rt△OA2A3,Rt△OA3A4…,若点A0的坐标是(1,0),则点A2021的横坐标是___________.

7、一个五边形共有__________条对角线.

三、解答题(7小题,每小题0分,共计0分)

1、如图,在中,AB是直径,弦EF∥AB.

(1)请仅用无刻度的直尺画出劣弧EF的中点P;(保留作图痕迹,不写作法)

(2)在(1)的条件下,连接OP交EF于点Q,,,求PQ的长度.

2、如图1,图2,图3的网格均由边长为1的小正方形组成,图1是三国时期吴国的数学家赵爽所绘制的“弦图”,它由四个形状、大小完全相同的直角三角形组成,赵爽利用这个“弦图”对勾股定理作出了证明,是中国古代数学的一项重要成就,请根据下列要求解答问题.

(1)图1中的“弦图”的四个直角三角形组成的图形是对称图形(填“轴”或“中心”).

(2)请将“弦图”中的四个直角三角形通过你所学过的图形变换,在图2,3的方格纸中设计另外两个不同的图案,画图要求:

①每个直角三角形的顶点均在方格纸的格点上,且四个三角形互不重叠,不必涂阴影;

②图2中所设计的图案(不含方格纸)必须是轴对称图形而不是中心对称图形;图3中所设计的图案(不含方格纸)必须既是轴对称图形,又是中心对称图形.

3、如图,在⊙O中,弦AC与弦BD交于点P,AC=BD.

(1)求证AP=BP;

(2)连接AB,若AB=8,BP=5,DP=3,求⊙O的半径.

4、已知:Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,将△ABC绕点B按顺时针方向旋转.

(1)当C转到AB边上点C′位置时,A转到A′,(如图1所示)直线CC′和AA′相交于点D,试判断线段AD和线段A′D之间的数量关系,并证明你的结论.

(2)将Rt△ABC继续旋转到图2的位置时,(1)中的结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由

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