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第十单元酸和碱第1页
课时1常见酸和碱第2页
考点一考点二考点三酸碱指示剂(高频考点)?惯用酸碱指示剂,如紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液,它们在酸性、碱性溶液中显示不一样颜色,以下表:第3页
考点一考点二考点三第4页
考点一考点二考点三常见酸?1.浓盐酸、浓硫酸性质第5页
考点一考点二考点三第6页
考点一考点二考点三2.酸化学性质(通性)和用途(高频考点)(1)酸含有通性原因酸溶液中都含有氢离子(或H+),所以酸含有相同化学性质。?(2)酸通性第7页
考点一考点二考点三第8页
考点一考点二考点三第9页
考点一考点二考点三第10页
考点一考点二考点三第11页
(3)盐酸、硫酸用途考点一考点二考点三第12页
考点一考点二考点三常见碱?1.氢氧化钠、氢氧化钙物理性质及用途第13页
考点一考点二考点三第14页
考点一考点二考点三第15页
考点一考点二考点三2.碱化学性质(或通性)(高频考点)(1)碱含有通性原因碱溶液中都含有氢氧根离子(或OH-),所以它们含有相同化学性质。?(2)碱化学性质(或通性)第16页
考点一考点二考点三第17页
考点一考点二考点三第18页
1234命题点1酸碱指示剂?1.(·安徽中考,7题,2分)取一滤纸条,等间距滴10滴紫色石蕊溶液,然后装入玻璃管中(如图所表示),两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸棉球,几秒后观察到图示现象。以下说法不正确是(D)A.氨水pH大于7B.酸、碱能使酸碱指示剂显示不一样颜色C.氨分子和氯化氢分子在不停运动D.全部分子运动速率都相等第19页
1234解析:NH3·H2O属于弱碱,所以氨水pH大于7,A项正确;酸碱指示剂是指碰到酸和碱展现不一样颜色物质,能够指示酸碱,B项正确;分子是时刻在不停运动,所以氨分子和氯化氢分子在不停运动,C项正确;由图示现象可知变蓝点要比变红点多,说明氨分子运动速率比氯化氢分子大,D项错误。第20页
12342.(·安徽中考,9题,2分)科学探究中惯用到推理方法。依据以下试验事实推出结论正确是(C)解析:能使酚酞溶液变红溶液不一定是氢氧化钠溶液,比如氢氧化钾溶液也能使酚酞溶液变红,故A项错误;一些溶液也含有良好导电性,比如氯化钠溶液,故B项错误;室温下,当溶液pH小于7时,溶液显酸性,故C项正确;空气中含有氧气,但空气不能使带火星木条复燃,故D项错误。第21页
1234命题点2常见酸和碱?3.(·安徽中考,15题,7分)氨水和盐酸是常见化学试剂,可将氨气(NH3)、氯化氢气体分别溶于水制得。(1)工业上利用氮气和氢气反应制氨气,反应化学方程式为(不要求注明条件)。?(2)小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应,设计并完成以下试验(填写表中空白):(3)小明将滴有酚酞稀氨水加热,观察到溶液颜色变浅,原因可能是?。?第22页
1234(3)小明将滴有酚酞稀氨水加热,观察到溶液颜色变浅,原因可能是?。?(4)小芳将滴有石蕊稀盐酸加热,溶液颜色无显著改变。为深入研究,取稀盐酸分成2份:①未经加热;②加热煮沸一段时间后冷却,分别中和等量氢氧化钠,消耗二者质量:①②,则稀盐酸经加热煮沸后浓度(填“增大”“减小”或“不变”)。?(5)为除去氯化钠溶液中碳酸钠,小林设计了以下方案:你认为上述方案(填“合理”或“不合理”),请分析:????(如合理,说明原因;如不合理,说明原因并设计改进方案)。第23页
1234(2)向上述集气瓶中滤纸上滴入少许水(其它合理答案均可)滤纸变红,说明氨气溶于水后发生了化学改变(3)加热后,稀氨水受热分解会放出氨气,氨气从溶液中逸出,造成溶液碱性减弱,溶液红色变浅(其它合理答案均可)(4)增大(5)不合理依据上述试验,加热煮沸无法除去溶液A中混有过量HCl。改进方案:向含碳酸钠氯化钠溶液中边逐滴加盐酸,边测定溶液pH,至溶液呈中性即可(其它合理答案均可)第24页
1234解析:(1)氮气与氢气反应生成氨气化学方程式为N2+3H22NH3。(2)探究氨气溶于水是否与水发生化学反应,需要做对比试验,首先将浸有酚酞溶液滤纸干燥后,放入盛有干燥氨气集气瓶中,观察不到显著现象,若向上述集气瓶中滤纸上滴入少许水,观察到滤纸变红,证实氨气溶于水后发生了化学改变。(3)因为稀氨水属于碱溶液,呈碱性,滴有酚酞溶液稀氨水会变成红色,加热后,稀氨水受热分解会放出氨气,氨气从溶液中逸出,造成溶液碱性减弱,溶液红色会逐步变浅。(4)等质量氢氧化钠与稀盐酸发生反应时,盐酸浓度越大,与氢氧化钠反应时,被消耗质量越少,反之盐酸浓度越小,与氢氧化钠反应时,被消耗质量越大。因为题目未经加热稀盐酸和加热煮沸一点时间后冷却稀盐酸,分别中和等质量氢氧化钠,消耗二者质量前者大于后者,所以稀
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