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中美中学数学竞赛的多维度比较与启示

一、引言

1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在科学技术的发展中起着举足轻重的作用。数学素养不仅是学生在学业上取得成功的关键，更是其未来在各个领域发展的基石。数学竞赛作为一种特殊的数学教育活动，为学生提供了一个展示数学才华、挑战自我的平台，对提升学生的数学素养具有重要意义。

在国际数学教育领域，中美两国的数学竞赛都具有广泛的影响力。中国的数学竞赛起步较早，经过多年的发展，已经形成了一套较为完善的竞赛体系，涵盖了从小学到高中的各个阶段。在国际数学奥林匹克竞赛（IMO）等国际赛事中，中国学生屡获佳绩，展现出了扎实的数学基础和卓越的解题能力。美国的数学竞赛同样