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弦歌不辍，倾耳以听：小学语文教学中倾听能力的培育之道

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今信息爆炸的时代，良好的倾听能力已成为个体在学习、生活和工作中不可或缺的关键素养。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，学生应在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。倾听作为语言学习的重要基础，不仅是获取知识的重要途径，更是培养学生思维能力、理解能力和人际交往能力的基石。

小学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生基本语言素养和综合能力的重任。在小学语文教学中，培养学生的倾听能力，有助于他们更好地理解课文内容，提高学习效率。例如