2023年重庆医药高等专科学校招聘笔试真题含答案详解.docxVIP

2023年重庆医药高等专科学校招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、微信支付、支付宝等属于哪种金融类别？（）

A.互联网金融

B.远程金融

C.社交金融

D.衍生金融

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同金融类别的理解与区分。互联网金融是传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模式。微信支付和支付宝依托互联网平台，为用户提供便捷的支付等金融服务，属于典型的互联网金融范畴。远程金融强调通过远程通信技术进行金融服务，重点在于服务的远程性，微信支付和支付宝虽可远程操作，但这并非其核心金融类别属性。社交金融是基于社交网络关系开展的金融活动，微信支付和支付宝虽具有一定社交属性，但本质上不属于以社交为核心驱动的金融类别。衍生金融是一种金融合约，其价值取决于一种或多种基础资产或指数，微信支付和支付宝并不属于此类金融类别。综上所述，微信支付、支付宝等属于互联网金融。

2、方田均税法是指通过核实土地，依据土地的数量和质量收取赋税，这一举措使得官僚和大地主难以逃避赋税，进而增加了国家的赋税收入。它是（）的重要内容之一。

A.王安石变法

B.商鞅变法

C.孝文帝改革

D.管仲变法

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同历史改革的相关内容。解题关键在于明确各选项所涉及改革的主要措施，然后判断“方田均税法”属于哪次改革。王安石变法是宋神宗时期，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。其中方田均税法是其重要内容之一，该法通过核实土地，按照土地的多少、好坏收取赋税，使得官僚和大地主难以逃避赋税，增加了国家的赋税收入。商鞅变法发生在战国时期的秦国，主要内容包括废除井田制、奖励耕织和军功等，这些措施推动了秦国的经济发展和军事强大，但并未涉及方田均税法。孝文帝改革是北魏时期的一场政治改革，主要措施有推行汉化政策，如迁都洛阳、改汉姓、说汉语等，其目的是促进民族融合，增强北魏的政治统治，与方田均税法无关。管仲变法是春秋时期齐国管仲进行的改革，主要内容有“相地而衰征”，即根据土地的好坏来征收不同的赋税，但这与题目中所说的方田均税法不同，管仲变法侧重于按土地的优劣调整赋税，而方田均税法更强调对土地的核实和按实际情况征收赋税。综上，方田均税法是王安石变法的重要内容之一。

3、清乡运动是抗日战争时期日本侵略者在华中占领区实行的一种残酷的“清剿”办法，其第一步是进行（）。

A.政治清乡

B.经济清乡

C.思想清乡

D.军事清乡

【答案】：D

【解析】清乡运动是抗日战争时期日本侵略者在华中占领区实行的一种残酷“清剿”办法。该运动一般分军事清乡、政治清乡、经济清乡、思想清乡几个步骤进行。其中，第一步是军事清乡。日军会派出大量兵力对特定区域进行封锁和“扫荡”，以军事力量确保对该区域的控制，为后续的政治、经济、思想等方面的清乡创造条件。所以，清乡运动第一步是进行军事清乡。

4、认识论上唯理论的错误在于()

A.否认理性认识的重要性

B.否认感性认识的重要性

C.否认世界的可知性

D.否认认识是对客观世界的反映

【答案】：B

【解析】唯理论片面强调理性认识，将其视为唯一可靠的认识，忽略了感性认识是认识的起点和基础，因此错误在于否认感性认识的重要性。

5、作为一门美丽的学问，宇宙微波背景辐射物理在过去的半个世纪里毫无疑问地向世人展现了她的魅力。“天生丽质难自弃”——作为未来几十年内CMB研究的两大主要科学目标“原初引力波探测”和“CMB透镜测量”，必定会再次用她纯净的美________人们的心灵。依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.震撼

B.涤荡

C.震动

D.激荡

【答案】：A

【解析】“震撼”有震动、摇撼之意，能体现出宇宙微波背景辐射物理的魅力对人们心灵产生的强烈冲击。“涤荡”侧重清洗，“震动”多用于具体事物，“激荡”强调动荡。所以此处用“震撼”更合适。

6、某大学在校园内进行道路整修，施工期间未设置道路整修警示标志，导致路过的学生受伤，对此应由（）承担责任。

A.该学校

B.受害人自己

C.该学校和受害人

D.该学校的上级主管部门

【答案】：A

【解析】本题可依据《民法典》中关于公共场所或者道路上施工致害责任的相关规定来进行分析。根据《民法典》第一千二百五十八条规定，在公共场所或者道路上挖掘、修缮安装地下设施等造成他人损害，施工人不能证明已经设置明显标志和采取安全措施的，应当承担侵权责任。在本题中，学校在进行道路整修时，属于在公共场所施工，但没有设置道路整修警示标志，导致过路学生受伤，学校作为施工人未能履行设置明显标志和采取安全措施的义务，因此应当承担责任。受害人在正常过路的情况下，没有过错，不应该自己承担责任。学校是独立的责任主体，