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2025年吉林省长春市宽城区派出所招聘协（辅）警6人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、科学家称哲学为科学之王，艺术家言哲学是艺术之母，社会学家讲哲学是领导社会秩序的掌舵者，诗人说哲学的终点常常是诗歌的起点。哲学可以从多个方面去理解，但归结到一点就是（）。

A.哲学是琢磨不定的学说

B.哲学总是悬于空中的楼阁

C.哲学总是与人们的头脑联系在一起

D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

【答案】：D

【解析】本题可根据对哲学概念和性质的理解，对各描述进行分析判断。哲学是系统化、理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结，它具有指导人们认识世界和改造世界的功能，是一门给人智慧、使人聪明的学问。“琢磨不定的学说”这种表述错误，哲学是有其自身的理论体系和规律的，并非琢磨不定，它是对世界本质和规律的一种探索和总结。哲学并非总是悬于空中的楼阁，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，它与人们的生活实践密切相关，能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导。哲学不仅仅是与人们的头脑联系在一起，它还源于实践并对实践具有反作用，强调与头脑联系在一起没有准确概括哲学的本质和作用。综上所述，各领域的人对哲学有不同的理解，但归结到一点，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。

2、货币是用于购买货物、保存财富的媒介，是社会生活中不可或缺的特殊商品，它具备多种职能。通常所说“一手交钱一手交货”中的“钱”充当的货币职能是（）。

A.流通手段

B.价值尺度

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】：A

【解析】本题可根据货币各职能的含义，结合“一手交钱一手交货”这一表述来分析“钱”所充当的货币职能。货币职能是指货币本质的具体体现，在发达的商品经济条件下，货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币，如商品的标价等，而“一手交钱一手交货”强调的是实际的货币交付，并非仅仅是观念上的衡量，所以该表述不符合价值尺度的职能特点。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能，其主要特点是在商品买卖中，商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成，通俗地说就是“一手交钱、一手交货”，这与题目中“一手交钱一手交货”的表述相契合，所以“钱”在这种情况下充当的是流通手段。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能，支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，在支付手段中，货币和商品的让渡在时间和空间上是分离的，即先取得商品，后支付货币，或先支付货币，后取得商品，这与“一手交钱一手交货”的即时交易情况不符。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能，充当贮藏手段的货币，必须是实在的足值的金银货币，而“一手交钱一手交货”描述的是货币在商品交换过程中的即时使用，并非退出流通领域进行贮藏，所以该表述也不符合贮藏手段的职能特点。综上，“一手交钱一手交货”中的“钱”所充当的货币职能是流通手段。

3、先秦时代，教育内容以“六艺”为主，以下选项中不属于“六艺”的是（）。

A.射

B.武

C.礼

D.御

【答案】：B

【解析】本题可根据“六艺”的具体内容来判断选项。“六艺”是中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，是周王官学要求学生掌握的六种基本才能，分别是礼、乐、射、御、书、数。分析各选项内容，“射”指射箭技术，属于“六艺”；“礼”指礼节，是“六艺”之一；“御”指驾驶马车的技术，也是“六艺”的范畴。而“武”并不在“六艺”的内容之中。所以答案是不属于“六艺”的内容即“武”。

4、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。