Unit5_单元词汇复习课_名师课件.pptVIP

Book6Unit5Thepowerofnature词汇复习江西省宁都中学英语教师刘萍课程标准：本节课时为高三一轮复习课，要求学生掌握book6unit5的词汇句型，并能熟练运用(一)?认知目标?1．句型和语言点（见教学重点）。?2．用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。?二）情感目标?利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。?三）智力目标?在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。?(一)?认知目标?1．句型和语言点（见教学重点）。?2．用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。?二）情感目标?利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。?三）智力目标?在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。?(一)?认知目标?1．句型和语言点（见教学重点）。?2．用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。?二）情感目标?利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。?三）智力目标?在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。?(一)?认知目标?1．句型和语言点（见教学重点）。?2．用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。?二）情感目标?利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。?三）智力目标?在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。?（一）认知目标1.句型和语言点（见教学重点）。2.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作（?二）情感目标?利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。（?三）智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造。Unit5ThepowerofnatureLead-in:联想与标题相关词汇任务一：朗读并背诵词汇要点考点梳理重点单词1.________vt.n.保证；担保2.________vi.vt.恐慌n.惊慌；恐慌3.________n.波浪；波涛vi.波动；起伏；挥手4.________adj.潜在的；可能的n.潜能；可能性5.________n.设备；装备→________vt.装备；配备6.________adj.贵重的；珍贵的→________n.珍贵7.________vt.(指火山)爆发→________n.爆发；喷发8.________n.恐吓：威胁→________vt.威胁；恐吓9.________vt.射中；射伤→________n.射击；枪炮声10.________vt.任命；委派；约会→______n.任命；约会11.________vt.评估；评价；估计→______n.评估；评价12.________n.欣赏；感激；感谢→______vt.欣赏；感激13.________adj.绝对的；完全的→________adv.绝对地；完全地14.________adv.在旁边；沿着边prep.在……旁边；沿着……的边15.________adj.实在的；实际的→________adv.实际上；事实上16.________adj.不同的；多种多样的→________n.多种多样；多样性17.________n.一套外衣；套装vt.适合→________