四川省绵阳南山中学实验学校2023-2024学年高三上学期1月月考语文含解析.docx

四川省绵阳南山中学实验学年高三上学期1月月考语文试卷

一、现代文阅读（共25分）

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成13题。

材料一

（节选自某科普文章）

材料二

（节选自某评论文章）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

B.技术在医疗领域可以提高诊断效率，但也存在误诊的风险。

C.技术的普及引发了伦理、隐私和安全等方面的担忧。

D.解决技术带来的问题，主要依赖于技术的进一步突破。

2.下列对材料相关内容的概括，最恰当的一项是（3分）

B.技术的应用需要伦理和法律的规范。

D.技术的普及会带来不可预测的风险。

3.根据材料内容，概括技术在医疗领域应用的优势和风险。（3分）

优势：

风险：

（二）文学类文本阅读（16分）

阅读下面的文字，完成46题。

《夜色中的山城》

（节选自某散文）

夜色中的山城，如同一位沉睡的巨人，静静地躺在群山的怀抱中。月光洒在山间，银白色的光辉映照着古老的石板路，每一块石板都似乎在诉说着历史的故事。山城的夜，宁静而深邃，让人不禁想起那些远去的岁月和曾经的辉煌。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.本文通过对山城夜景的描写，展现了作者对历史的追忆。

B.作者运用了比喻和拟人的修辞手法，使文章更具生动性。

C.文章语言优美，情感真挚，表达了作者对山城的热爱。

D.本文以时间为线索，叙述了山城的历史变迁。

5.结合文本，简要分析“夜色中的山城，如同一位沉睡的巨人”这一句的修辞手法及其表达效果。（4分）

修辞手法：

表达效果：

6.作者在文中表达了对山城怎样的情感？结合具体内容进行分析。（5分）

情感：

分析：

二、古诗文阅读（共35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成79题。

《左传·僖公二十五年》

（节选）

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之，乃夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

7.下列对文中词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.贰于楚：对楚国怀有二心。

B.朝济：早上渡河。

C.设版：修筑防御工事。

D.阙秦：使秦国受损。

8.下列对文中句子的断句，正确的一项是（3分）

A.若亡郑/而有益于君/敢以烦执事

B.若亡郑而有益于君/敢以烦执事

C.若亡郑/而有益于君敢以烦执事

D.若亡郑而有益于君敢以烦执事

9.翻译文中画线句子。（3分）

“越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？”

10.简要分析烛之武劝说秦伯退兵的理由及其效果。（10分）

理由：

效果：

（二）古代诗歌阅读（16分）

阅读下面的诗歌，完成1112题。

《江城子·密州出猎》

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗歌表达了作者少年时的豪情壮志。

B.诗歌描绘了出猎时的壮观场面。

C.诗歌运用了比喻和夸张的修辞手法。

D.诗歌表达了作者对功名利禄的渴望。

12.简要分析这首诗表达了作者怎样的思想感情。（4分）

思想感情：

分析：

三、语言文字运用（共20分）

（一）语言表达连贯（5分）

阅读下面的文字，完成13题。

13.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（5分）

A.因此，加强对技术的监管和规范至关重要。

B.技术的发展为人类带来了便利。

C.然而，技术的普及也带来了一些问题。

（二）图文转换（5分）

阅读下面的图表，完成14题。

描述：

趋势分析：

（三）修改病句（5分）

阅读下面的文字，完成15题。

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