2023台州学院招聘笔试真题参考答案详解.docxVIP

2023台州学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、下列刑罚中，可以独立适用也可以附加适用的是（）。

A.有期徒刑

B.管制

C.剥夺政治权利

D.拘役

【答案】：C

【解析】刑罚分为主刑和附加刑，主刑只能独立适用，附加刑既可以独立适用，也可以附加适用。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。所以在本题所给内容中，管制、有期徒刑、拘役属于主刑，只能独立适用；而剥夺政治权利属于附加刑，既可以独立适用，也可以附加适用，正确答案是剥夺政治权利。

2、制度创新的实质是（）的调整。

A.组织结构

B.利益格局

C.分配制度

D.运行机制

【答案】：B

【解析】制度创新是制度主体通过建立新的制度调整和优化各方面的关系，以实现制度的更新与发展。制度创新的核心在于对利益关系的重新安排，其实质是利益格局的调整。组织结构、分配制度和运行机制的调整往往是基于利益格局调整而进行的具体方面，它们是在利益格局调整的基础上展开的，并非制度创新的实质。所以制度创新的实质是利益格局的调整。

3、《北京市人民政府关于表彰奖励XX等优秀人民教师的（）》

A.通报

B.命令

C.函

D.通知

【答案】：A

【解析】这道题考查公文文种的适用情况。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况；命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员；函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。在本题中，是北京市人民政府对优秀人民教师进行表彰奖励，“嘉奖有关单位和人员”应使用命令这一文种。所以应选命令这一选项。

4、“杂交水稻之父”袁隆平院士将野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，利用的原理是（）。

A.生态系统的多样性

B.染色体的多样性

C.基因的多样性

D.细胞的多样性

【答案】：C

【解析】杂交是通过不同基因型个体之间的交配，从而获得某些双亲基因重新组合的个体，其利用的原理是基因的多样性。

5、法约尔认为权力应当同（）对等。

A.能力

B.职位

C.责任

D.职务

【答案】：C

【解析】法约尔提出权力和责任是相互依存、相互联系的。他认为一个人在组织中拥有权力就必须承担相应的责任，权力应当同责任相等，这是组织管理中的重要原则。如果只拥有权力而不承担责任，就容易导致权力的滥用；反之，只要求承担责任而不给予相应的权力，责任也难以有效履行。而能力是个人完成任务的本领，职位和职务主要侧重于组织中的岗位安排，它们与权力并非是直接对等的关系。所以答案是责任。

6、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

7、垄断竞争市场和完全竞争市场的根本区别是（）。

A.产品差别

B.价格差别

C.成本差别

D.厂商差别

【答案】：A

【解析】本题主要考查垄断竞争市场与完全竞争市场的根本区别。完全竞争市场是一种竞争完全不受任何阻碍和干扰的市场结构，在该市场中，众多生产者生产同一种标准化产品。而垄断竞争市场是一种既有垄断又有竞争，既不是完全竞争又不是完全垄断的市场结构，在该市场中，厂商生产的产品存在差异。产品差别是区分垄断竞争市场与完全竞争市场的关键因素。由于产品有差别，厂