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2025年四川省阿坝州马尔康县事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docx

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2025年四川省阿坝州马尔康县事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、以下哪一项不属于事业单位财务管理基本原则()。

A.执行国家有关法律、法规和财务规章制度

B.坚持勤俭办事业的方针

C.正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、单位和个人三者利益的关系

D.防止国有资产流失

【答案】:D

【解析】事业单位财务管理的基本原则包括执行国家有关法律、法规和财务规章制度,坚持勤俭办事业的方针,正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、单位和个人三者利益的关系。而防止国有资产流失是事业单位资产管理等方面的重要内容,并非财务管理的基本原则。所以不属于事业单位财务管理基本原则的是防止国有资产流失。

2、()较多运用说理的表达方式,不过说理需简明扼要,不应采用撰写论文或宣传材料的方式进行全面论述。

A.公报

B.公告

C.议案

D.意见

【答案】:D

【解析】意见较多地使用说理的表达方式。与公报、公告、议案不同,意见在运行时需要对事情进行分析,阐明道理、提出见解和处理办法等,不过说理要求简明,不能像写论文或宣传材料那样做全面论述。而公报主要是公布重要决定或重大事项;公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项;议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织,以及一定数量的个人,向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案,它们通常不以说理为主要表达方式。

3、1911年()领导的辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动统治,建立了中华民国。

A.孙中山

B.康有为

C.梁启超

D.陈炽

【答案】:A

【解析】本题考查辛亥革命的领导者。辛亥革命发生于1911年至1912年初,是一场旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。孙中山是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱,他领导了这场具有深远历史意义的辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动政府,创立了中华民国。康有为和梁启超是戊戌变法的主要倡导者,戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等的资产阶级改良运动,并非辛亥革命的领导者。陈炽是中国近代早期资产阶级改良派的著名思想家,他在经济思想等方面有一定贡献,但也不是辛亥革命的领导者。综上,正确答案是孙中山。

4、下列关于企业收益分配原则的表述,不正确的是()。

A.兼顾各方利益

B.分配与积累并存

C.投资机会优先

D.投资与收益对等

【答案】:C

【解析】企业收益分配原则包括兼顾各方利益,即要平衡国家、企业、投资者、债权人以及企业职工等各方面的利益关系,使收益分配能够促进企业与各利益相关者的长期稳定合作;分配与积累并存,企业在进行收益分配时,既要考虑向投资者分配利润,也要考虑企业的长远发展,留存一部分利润用于企业的再投资和积累,以增强企业的发展后劲;投资与收益对等,谁投资谁受益,收益大小与投资比例相适应,这是正确处理投资者利益关系的关键。而投资机会优先并非企业收益分配的原则,收益分配应主要基于上述提及的合理因素来进行。所以不正确的是投资机会优先。

5、下列关于人格权的说法不正确的是()。

A.人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利

B.人格权可以放弃、转让或者继承

C.为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为的,可以合理使用民事主体的姓名、名称、肖像、个人信息等

D.人格权受到侵害的,受害人有权依照民法典和其他法律的规定请求行为人承担民事责任

【答案】:B

【解析】人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利,此表述是正确的。依据法律规定,人格权是民事主体专属享有的权利,其具有人身专属性,不能放弃、转让或者继承,所以“人格权可以放弃、转让或者继承”的说法错误。为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为时,是可以合理使用民事主体的姓名、名称、肖像、个人信息等的,该表述符合法律规定。若人格权受到侵害,受害人有权依照民法典和其他法律的规定请求行为人承担民事责任,这也是正确的。综上,本题不正确的说法是人格权可以放弃、转让或者继承。

6、与其他文章的写作相同,公文写作同样讲究修辞。“人民军队是人民民主专政的坚强柱石”所使用的修辞方法是()。

A.对比

B.比喻

C.借代

D.拟人

【答案】:B

【解析】这句话将“人民军队”比作“人民民主专政的坚强柱石”,柱石通常起到支撑、稳固的作用,用柱石来形容人民军队,形象地体现出人民军队对人民民主专政所起到的支撑和保卫作用,符合比喻的修辞手法。对比是把

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