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目录02创意工具使用01设计启蒙理念03主题活动设计04作品展示策划05教师指导策略06家长参与方式

01设计启蒙理念Chapter

思维能力幼儿开始具备简单的分类、排序和逻辑思维能力，能够理解简单的设计概念，进行初步的设计尝试。想象力幼儿期是想象力最丰富的时期，孩子们能够自由想象，创造出独特的作品。感知能力幼儿期是感知觉发展的敏感期，孩子们通过感官探索世界，逐渐建立对形状、颜色、空间等基本要素的认知。幼儿认知发展特点

提供丰富的材料和工具，鼓励孩子们自由发挥想象力，表达自己的创意和想法。鼓励自由表达通过提问、讨论等方式，激发孩子们的好奇心，引导他们深入思考和探索设计问题。启发式引导组织孩子们参观设计展览、观看设计影片等，拓宽他们的视野，感受不同设计风格的魅力。多元体验创意激发核心方法010203

色彩教育教授孩子们色彩搭配的基本原理，让他们了解色彩的情感表达和设计中的作用。形状与构图引导孩子们认识基本形状，学习如何将这些形状组合成优美的构图，为设计打下基础。手工制作通过手工制作活动，培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在实践中感受设计的魅力。基础美学培养路径

02创意工具使用Chapter

选择圆头的儿童专用剪刀，方便孩子握持和操作。剪刀安全手工工具分类选用无毒、易清洗的儿童专用胶水，避免孩子误食或弄脏衣物。胶水在成人监护下使用，选择钝头、不易伤害孩子的手工针。手工针如尺子、铅笔等，要选择无尖锐边角、易于孩子使用的款式。其他辅助工具

简易绘画材料选择颜料选用无毒、易清洗的儿童颜料，如手指画颜料、水彩颜料等纸选择厚度适中、易于着色的纸张，如儿童画纸、卡纸等。画笔选用适合孩子握持和使用的画笔，如画笔杆较长、易于握持的画笔，以及刷头柔软的画笔，避免伤害孩子手部。辅助工具如画笔清洗器、调色板等，方便孩子清洁和调色。

数字设计软件初探如Photoshop、GIMP等，可以帮助孩子进行图片编辑、滤镜处理等操作。图形编辑软件如SketchBook、Painter等，提供丰富的画笔和颜色，让孩子自由发挥创意。绘画软件如Blender、SketchUp等，可以让孩子了解三维建模的基本概念，培养空间想象力。三维设计软件如Scratch、Python等，可以让孩子接触编程思维，实现创意的数字化表达。编程软件

03主题活动设计Chapter

创意纸艺运用废纸、纸箱等材料，通过折叠、剪裁等手法，制作出独特的纸艺作品，如环保小屋、动物造型等。废旧物品再利用鼓励孩子们收集废旧物品，如塑料瓶、旧玩具等，运用创意和手工技巧，将其改造成有用的家居用品或装饰品。环保小发明引导孩子们发挥想象力，利用环保材料设计出实用的小发明，如太阳能小车、风力发电机等，培养环保意识。环保材料改造工坊

节日创意手工结合节日主题，指导孩子们制作与节日相关的创意手工作品，如春节剪纸、元宵节花灯等，提高动手能力。节日活动策划鼓励孩子们参与节日活动的策划和组织，如设计节日海报、编排节日节目等，培养团队协作和创新能力。节日文化探索通过讲解、观看视频等方式，让孩子们了解不同节日的起源、习俗和意义，激发对传统文化的兴趣。节日主题创意实践

微型建筑模型搭建建筑知识学习通过讲解和展示，让孩子们了解建筑的基本结构和原理，包括承重、支撑等力学知识。01模型设计与制作引导孩子们根据所学知识，设计并制作微型建筑模型，如桥梁、房屋等，培养创新思维和实践能力。02模型展示与分享组织孩子们进行模型展示和分享，鼓励他们介绍自己的作品和创作过程，提高语言表达和自信心。03

04作品展示策划Chapter

每个孩子的作品都有独特的展示区域，采用创意的布局和设计，如悬挂、立体展示等，突出作品的个性。创意布局根据孩子的兴趣、特长和作品特点，确定每个展示墙的主题，如“创意无限”、“色彩世界”等。主题明确利用孩子自己制作的元素进行装饰，如手工绘制的边框、贴纸等，增添展示墙的趣味性和观赏性。细节装饰个人作品展示墙设计

班级联合展览流程由老师带领孩子们共同策划展览，确定展览主题、作品征集和评选方式。展览筹备通过孩子们互相评价、老师点评等方式，评选出优秀作品进行展示。作品评选根据班级联合展览的整体风格，统一设计展示区域，合理布置作品。展览布置邀请家长和其他班级的同学前来参观，举办开幕仪式，为孩子们提供展示自己的机会。展览开幕孩子们的作品进行整理、分类，上传到指定的线上展示区域。动态成果线上呈现成果上传定期更新展示内容，展示孩子们最新的创作成果，保持线上展示的活力和吸引力。持续更新鼓励孩子们在线上分享自己的创作过程和心得，与其他小朋友进行互动交流，拓宽视野。互动交流选择适合孩子们展示作品的线上平台，如幼儿园官网、社交媒体等。平台选择

05教师指导策略Chapter